意外事故每天都有發(fā)生，往往會(huì)成為我們茶余飯后的談資，但并未對此類事件有太大的感觸和思考，究其原因有三：一是我們置身事外，認(rèn)為這些事情總是離自己很遠(yuǎn)，與已無關(guān)；二是未聞受害者親吐其苦，對意外事件帶來的影響認(rèn)識不夠深刻、全i面；三是認(rèn)為自己已經(jīng)做的很好了，危險(xiǎn)因素已經(jīng)排除或者是別人已經(jīng)替自己做好了，不會(huì)有危險(xiǎn)因素在身邊了，對躲過意外事件存在僥幸心理。觀看《記住查理》，會(huì)讓人對意外事故有更深刻的認(rèn)識，從深深的恐懼中提高自我保護(hù)的意識,并對安全有更高層次的理解。安全，預(yù)防為主”如何在資本逐利的環(huán)境下做到保障勞動(dòng)者生命安全？一直在喊安全，可惜一直沒有落到實(shí)處。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，各方面質(zhì)量卻在下降，尤其高危作業(yè)者，更應(yīng)該加強(qiáng)防范。監(jiān)管部門是否正真起到監(jiān)管作用，排查隱患，建筑工地施工人員的生命安全如何保障。工人是否在上崗前，接受正規(guī)的安全教育培訓(xùn)、安全體驗(yàn)；是否有很強(qiáng)的安全意識；是否有專業(yè)安全自救方法和能力是否有過高空逃生培訓(xùn)？

安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館

一、安全教育廣場

安全教育廣場是將安全思想、安全管理制度、安全注意事項(xiàng)、安全警示標(biāo)志以及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化等教育培訓(xùn)內(nèi)容制作成圖、文展板，對施工人員展開課堂式安全教育培訓(xùn)，從而達(dá)到提高施工人員安全意識、熟知安全規(guī)程及警示標(biāo)志，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣的目的。

二、安全帽撞擊體驗(yàn)

模擬佩戴安全帽時(shí)被重物撞擊，要求體驗(yàn)者戴好安全帽， 直立站在模擬撞擊球的下方，通過在撞擊球上升一定高度后墜落，擊打下方人員戴的安全帽，使體驗(yàn)者可以意識到如果不佩戴安全帽可能造成的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)體驗(yàn)者自覺佩戴安全帽的意識，以達(dá)到預(yù)防施工現(xiàn)場頻繁發(fā)生的物體打擊等安全事故的目的。

三、預(yù)防觸電事故體驗(yàn)

培訓(xùn)預(yù)防施工現(xiàn)場臨時(shí)用電所引起的觸電事故，通過綜合電器體驗(yàn)，學(xué)習(xí)臨時(shí)用電中應(yīng)該注意的安全知識，并通過漏電觸電的體驗(yàn)，增強(qiáng)體驗(yàn)者在施工現(xiàn)場正確使用臨時(shí)用電的安全意識。

建筑安全體驗(yàn)館設(shè)置了建筑施工危險(xiǎn)區(qū)域、高空墜落、起重機(jī)械作業(yè)安全、腳手架作業(yè)安全等14個(gè)專項(xiàng)體驗(yàn)場景。

比如，在安全帽沖撞體驗(yàn)中，現(xiàn)場體驗(yàn)者戴好安全帽，站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，緩慢上升后突然墜落。只聽得咣當(dāng)一聲悶響，沖擊棒重重?fù)舸蛟诿表斏??！罢娴墓謬樔说模X子嗡嗡響，力度挺大，如果沒有戴安全帽，能被砸暈?！币幻w驗(yàn)者表示。據(jù)操作員介紹，此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過承受物體墜擊，認(rèn)識到正確佩戴安全帽的重要性。