VR的應用開始涉及到許多行業(yè)之中了，它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點，它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實現(xiàn)，也是科技的一大突破。VR安全體驗館的應用場景越來越多，我們的體驗感受也越來越多。

一、VR情景學習有以下特點：

  1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發(fā)學習者學習興趣和熱情。

  2、多感知性。學習者在計算機虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運動感受信息反饋，刺激神經系統(tǒng)關聯(lián)反應，獲取感官協(xié)調效應，提高學習效率。

  3、交互性。學習者操控專業(yè)的VR設備，以手勢、動作、眼球追i蹤、語音識別、表情識別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進行交互，體驗。

建筑安全體驗館一般具有十大項目：1.安全帶使用體驗；2.洞口墜落體驗；3.安全帽撞擊體驗；4.重物搬運體驗；5.滅火器演示體驗；6.平衡木體驗；7.鋼絲繩辨識及使用方法；8.綜合用電體驗；9.急救體驗；10.安全防護用品展示。今天我們主要給大家講解一下“急救體驗”的特點。在搶救進程中氣道是否鋪開、胸外按壓位置、按壓強度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動作是否正確等，是搶救患者是否成功的要害。心肺復蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采納的“救命技能”，是根底生命支撐技能，因此是每一個人必須要把握的。

VR安全體驗館精選各大體驗項目，通過了解事故，體驗事故的沉浸式感受，通過視覺、聽覺、觸覺等身臨其境的體驗到施工現(xiàn)場危險行為的發(fā)生全過程，感受事故發(fā)生瞬間的驚險，培訓效果參差不齊，無法使安全防范意識和安全知識真正深入每一個受教育的施工人員心里；而體驗式培訓方式在諸多行業(yè)已有很多成功嘗試，它強調以學員為中心即“以學為主”，通過學員親身體驗和心靈感悟獲得知識和技能，改度和行為。

VR安全體驗館學校消防逃生體驗：

在虛擬現(xiàn)實安全體驗廳，您可以步行體驗，幾乎每個展位前都有互動鏈接，展廳中zui強大的是虛擬現(xiàn)實地1震艙?！卑。@地方裂開了！”有人在地1震小屋邊上喊道。人們低頭看了看自己的腳，看到模仿大地紋理的地板很快裂開，然后又用肉眼閉上了。是互動學習的階段，在這個階段讓學員進行案例的展示，然后自己找出發(fā)生事故的原因，進而探討在施工過程中有可能會遇到的各種安全問題，從而進行更好的方法。