小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家庭里訓(xùn)練的方法

唇部：發(fā)出雙唇音、唇齒氣息音、韻母的必要條件。

家庭訓(xùn)練方法：給孩子做一下唇部操；用嘴唇抿住雪糕條；噘嘴親

舌頭：大部分的聲母都與舌肌控制有關(guān)。

家庭訓(xùn)練方法：將海苔、酸奶涂抹在嘴巴周?chē)?，讓兒童用舌頭舔

父母、家庭成員還需要調(diào)整與兒童相處的生活方式，這樣才能讓訓(xùn)練達(dá)到事半功倍的效果。例如，提升兒童語(yǔ)言發(fā)音欲望，兒童與家人長(zhǎng)期生活在一起，兒童的習(xí)慣和欲望，家長(zhǎng)都了如指掌，經(jīng)常沒(méi)有等到兒童發(fā)聲就能得到滿(mǎn)足，兒童沒(méi)有說(shuō)話欲望，語(yǔ)言使用機(jī)會(huì)少，自然不會(huì)說(shuō)話，這就是導(dǎo)致小孩語(yǔ)言障礙的原因。

五到六個(gè)月

寶寶除了吃mu乳還可以適當(dāng)?shù)某孕┢渌氖澄飦?lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)了，而且這時(shí)候?qū)殞氁L(zhǎng)牙齒嘍，因?yàn)殚L(zhǎng)牙期間寶寶牙齦會(huì)發(fā)癢，寶寶就喜歡逮啥吃啥，拿到啥都會(huì)往嘴里塞，所以媽媽一定得注意別讓寶寶被東西卡到喉嚨，zui好給寶寶買(mǎi)一些mo牙的玩具。

七到九個(gè)月

寶寶會(huì)爬了而且能夠自己坐起來(lái)是不是很驚喜呢？這時(shí)期媽媽就得有意識(shí)經(jīng)常去鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作了，可以拿著玩具在另一邊等他爬過(guò)去，不僅可以增加親子感情，還能加強(qiáng)寶寶的身體能力。

每個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間都是不盡相同的。一般來(lái)說(shuō)，孩子1到2歲的時(shí)間段是語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)喊他們的名字的時(shí)候，他們會(huì)立即回答。對(duì)于生活中一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如吃飯、坐下、喝水等，他們也是能夠完全聽(tīng)懂的。并且他們能聽(tīng)明白簡(jiǎn)單的指示，正確地做出一些家長(zhǎng)所交代的事情。從科學(xué)方面上說(shuō)，在2歲左右的時(shí)候，大約1/5的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的跡象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不用太著急，不少孩子都能在大一點(diǎn)的時(shí)候慢慢趕上來(lái)。所以老一輩的人有“貴人語(yǔ)遲”的說(shuō)法，這其實(shí)是對(duì)孩子的一種祝福。

但是，也有些孩子是真的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，存在言語(yǔ)表達(dá)方面的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，如果寶寶超過(guò)兩歲，還不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話很少，家長(zhǎng)就需要注意了。

如何界定語(yǔ)言發(fā)育遲緩

對(duì)于“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”這個(gè)概念，不少家長(zhǎng)是模糊的。高雪婷表示，不同年齡階段的孩子，有不同詞匯量的要求，比如2歲的孩子詞匯量要不少于30個(gè)，2歲半要會(huì)說(shuō)一些短語(yǔ)，3-4歲時(shí)要能和家長(zhǎng)流利對(duì)話。如果語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力落后于正常同齡孩子半年，就可以判斷為”語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。語(yǔ)言發(fā)育遲緩與說(shuō)話晚zui主要的區(qū)別，在于語(yǔ)遲患兒詞匯量較少，語(yǔ)言表達(dá)能力差，而晚說(shuō)話的孩子可以清晰表達(dá)自己的想法。