構(gòu)音障礙就是發(fā)音準(zhǔn)確性的問題

構(gòu)音障礙就是發(fā)音準(zhǔn)確性的問題，每一種語言中一般都包括幾十個基本的發(fā)音動作，每一個基本的發(fā)音動作在語音學(xué)中稱為音素，構(gòu)音障礙有的表現(xiàn)為個別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如L音不準(zhǔn)，g、k音發(fā)音不準(zhǔn)等多種情況，也可能是大多音素都發(fā)音不準(zhǔn)的情況，主要是發(fā)音肌肉功能障礙造成的。

語言節(jié)奏障礙主要是口吃，但兒童口吃大部分是正常的生理現(xiàn)象，當(dāng)語言的發(fā)展與思維認(rèn)知的發(fā)展有些不同步時，停頓、卡殼、重復(fù)、拖音等口吃現(xiàn)象主要是語言表達(dá)能力還不足的表現(xiàn)，一般會隨著語言和思維認(rèn)知的完善慢慢消失。但如果口吃持續(xù)時間較長、孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理障礙或者語言環(huán)境中有口吃患者，需要引起家長的注意。

小嬰兒老是黏著人,稍大些的孩子除了黏人還會哭鬧,或者不愿意自

小嬰兒老是黏著人，稍大些的孩子除了黏人還會哭鬧，或者不愿意自己獨(dú)立做事。這樣的行為難免會讓父母疲憊，因?yàn)樗麄儫o一例外希望孩子能獨(dú)立一些。這時父母就忘了孩子在這個世界中多么地不知所措，而簡單地將孩子對他們的依賴?yán)斫鉃橐环N控制。你要提醒自己孩子已經(jīng)努力了，在她的能力和發(fā)展階段所允許的范圍內(nèi)盡力了，只有你耐心的鼓勵才會讓她順利過渡到更為自信的階段。別抱怨她的各種需求，而好是有求必應(yīng)。

如果孩子還不滿3歲，出現(xiàn)的發(fā)音不準(zhǔn)等現(xiàn)象可以不用過多的干預(yù)，因?yàn)楹⒆拥恼Z言發(fā)育是一個循序漸進(jìn)的過程，從接受信息積累詞匯開始到完整地表達(dá)自己，差不多要等到孩子三歲。若孩子三歲以后出現(xiàn)明顯的說話不清楚的情況，家長們就可以咨詢的語言矯正機(jī)構(gòu)，盡早進(jìn)行語言訓(xùn)練。一對一的語言訓(xùn)練方案再加上高度的執(zhí)行力，我們的每個孩子都能早日恢復(fù)正常的語言能力，可以正常講話。