播音藝考需要了解的相關問題

1.藝考時考官喜歡什么樣的考生？

答：好氣質(zhì)來源于你滿腹才華，好的聲音來自說出的有深度的語言，這樣才會相得益彰。不然很可能就會變成“嘴尖皮厚腹中空了”。所以作為一名播音主持的考生，你不僅要從聲音上吸引考官，還要“肚子里有東西”。所謂從嗓音上吸引考官，不一定非得是你的聲音與眾不同。技巧一排障礙稿件拿來以后，不要急于大聲朗讀，首先應該排除字詞方面的障礙，準備一本字典，把不會或叫不準的字詞標好，然后翻查字典，千萬不能手懶，認為自己是對的。男生的聲音渾厚有磁性，女生的聲音好聽不做作，吐字發(fā)音標準字正腔圓，這都會吸引考官。而“肚子里有東西”就是你在進行即興評述的時候，要有自己的想法，用自己的方式去評述一個話題，這時候你的言談舉止就會讓考官看出你的內(nèi)涵所在。

2.什么樣的學生適合學習播音主持專業(yè)？

答：首類是熱愛播音主持的學生。俗話說，興趣是很好的老師，有興趣才能在學習的過程中用心去體會，用心去朗誦，這類學生需要有敏銳的洞察力、豐富的想象力以及生動的表現(xiàn)力；第二類是想通過學播音主持走進大學校門的學生，這類學生只是把藝考當作一個跳板，然后去追求更高的人生目標。其實不然，試想，普通話的語音和播音發(fā)聲這一項課程在中國傳媒大學的播音學院需要學習整整一個學年。

3.播音主持考試大約是什么時間？

需要去哪里參加考試？答：大多數(shù)省份在春節(jié)前后舉行專業(yè)課測試，個別省份在12月開始統(tǒng)考，對于各省的考生來說，1月集中在各省會城市的考試較多，全國各地綜合大學、重點高校、藝術高校均開始校考，一般在各省會城市設立考點，方便考生就近考試。

4.播音主持專業(yè)考生應保持一個怎樣的應試狀態(tài)？

答：有些考生總抱著我必須重點大學的想法，殊不知這樣會加重自己的心理負擔，如果換一種想法：我想試試考上中傳，會更加的實際，心態(tài)也會比較平穩(wěn)，更容易拿到專業(yè)過關證。

5.招生院校一般在什么時候發(fā)布招生簡章？

答：一般會在每年的12月份以后開始陸續(xù)發(fā)布，個別院校在11月份發(fā)布，晚一些時間考試的院校會在元旦以后發(fā)布招生簡章。

發(fā)聲方法有美聲、民族和通俗三種。

美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀意大利的一種發(fā)聲方法，具有音域寬廣、音色優(yōu)美、音區(qū)統(tǒng)一、講究共鳴、氣聲充沛、富于變化的特點；答：大多數(shù)省份在春節(jié)前后舉行專業(yè)課測試，個別省份在12月開始統(tǒng)考，對于各省的考生來說，1月集中在各省會城市的考試較多，全國各地綜合大學、重點高校、藝術高校均開始?？?，一般在各省會城市設立考點，方便考生就近考試。這種科學的唱法，對世界聲樂的影響很大，被歐美各國普遍采用；如席琳迪翁、瑪利亞凱利、惠特妮休斯頓等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的先進唱法，就是并發(fā)揚光大了美聲唱法。

民族唱法是各民族民間唱法的總稱；我國民族唱法具有聲音靠前、聲情并茂、字正腔圓、神形兼?zhèn)洹⑤d歌載舞、唱表結合、風格突出的特點。

通俗唱法具有由感而發(fā)、隨口可唱、注重感覺、唱法靈活的特點；雖然不像美聲唱法和民族唱法那樣規(guī)范；但有許多歌手融合了美聲和民族唱法的優(yōu)點，形成了比較先進的美、民、通融合唱法。

第五個要注意的地方就是把握朗誦作品的高潮。我們都知道作品的高潮部分就是它的精華，也是人物矛盾深的地方。在瀏覽朗誦作品的時候，一定要牢記它的高潮部分，朗誦到這一部分時，一定要抒發(fā)出為濃重的感情。播音創(chuàng)作是沿著一定序列逐個表達語句的過程，而語句是語氣的具體實現(xiàn)，因而抓住了語句，就有了準確的語氣，就能使重音的確定與表達、停頓的位置與時間、連接的速度與方式有所依憑。這種感情的醞釀一定要充分、聲音一定要能自我控制、面部表情一定要恰當。在這個過程中，你的表達一定要符合作品的感情基調(diào)，不能脫離作品原來的面貌，無論抒發(fā)什么樣的情感，一定要將聽眾也就是面試官的情緒帶入進去。

聲音的來源是聲帶，而聲帶的生存環(huán)境是口腔。因此，為了保護好嗓子，就要愛護嗓子的生存環(huán)境，也就是說要愛護口腔。對于播音主持專業(yè)的藝考生來說，在考試之前一定要養(yǎng)成良好的口腔清潔習慣。有的考生經(jīng)常使用“眾所周知……”“正如每一個人了解的那樣……”等話語，似乎面試考場應該加入更多人。這種習慣的養(yǎng)成離不開水，所以，藝考生們一定要養(yǎng)成多喝水的好習慣。另外，嗓子是一個很敏感的，當它生病時，會給你的身體發(fā)出一個信號，它通過口腔的溫度表現(xiàn)出來，所以，入口的水的溫度一定要適宜，通常在四十度左右。