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國(guó)的學(xué)校一直延續(xù)采用傳統(tǒng)的雜木制造課桌椅。80年始，東部沿海地區(qū)開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，從采用鋼木合一制造課桌椅，代替了木制桌椅。鋼木課桌椅固然經(jīng)由20多年的發(fā)展，已采用機(jī)械法出產(chǎn)，但因會(huì)松釘、易生銹、使用壽命短等多方面弊病，還不能完全替換代課桌椅。而在中西部大部門(mén)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生仍大多在使用雜木制造的代課桌椅。而多年使用的事實(shí)也證實(shí)，鋼木制造的學(xué)生課桌椅的品質(zhì)并不比被教育界公認(rèn)的代木制課桌椅好多少，所以開(kāi)發(fā)時(shí)間雖已持續(xù)二十多年，發(fā)展速度卻十分緩慢，也還只能作為過(guò)渡產(chǎn)品，代替代課桌椅。

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2016年黃浦區(qū)疾病預(yù)防控制中心對(duì)學(xué)校的鄭州學(xué)生課桌椅費(fèi)用抽查情況不容樂(lè)觀，平均合格率不到60％，差的學(xué)校在20％以下。有些學(xué)生自己沒(méi)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，只是覺(jué)得不舒服，不會(huì)向老師提出。甚至有些學(xué)生認(rèn)為使用偏高型號(hào)的鄭州學(xué)生課桌椅費(fèi)用更加舒適，自行隨意調(diào)節(jié)鄭州學(xué)生課桌椅費(fèi)用高度

相關(guān)人員認(rèn)為，要真正做到課桌椅量體裁衣，首先要改變學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的觀念，讓他們了解課桌椅的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；其次要加強(qiáng)監(jiān)督，包括門(mén)、門(mén)自身和社會(huì)的監(jiān)督；后生產(chǎn)廠(chǎng)商和供應(yīng)部門(mén)也要根據(jù)學(xué)校需求和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和供應(yīng)合格的課桌椅。

　學(xué)生課桌椅是校園或者家庭孩子學(xué)習(xí)的重要設(shè)備之一，對(duì)兒童或者青少年的身體健康和學(xué)習(xí)有著重要的影響，是陪伴孩子們學(xué)生時(shí)代久的教學(xué)設(shè)備，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，平地用課桌是常見(jiàn)的，當(dāng)然，現(xiàn)在中小學(xué)的課桌還分為可升降課桌和固定課桌。

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