杭州3D藝術(shù)壁畫(huà)：墻繪要注意的幾點(diǎn)要素

1．環(huán)境位置

要繪墻壁畫(huà)首先要確定作畫(huà)的場(chǎng)合屬于哪一環(huán)境范圍、具體的位置，因?yàn)檫@將決定要用什么材料、技

法、工具。一般墻壁畫(huà)有三大類(lèi),確切的說(shuō)是：裝飾性家庭墻體畫(huà)、藝術(shù)性壁畫(huà)和公共場(chǎng)所宣畫(huà)。

類(lèi)強(qiáng)調(diào)的是“裝飾”，一般創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素占主要作用，對(duì)設(shè)計(jì)師的水平要求高，對(duì)畫(huà)師的水平

要求低。 第二類(lèi)正好相反，不需要太多的設(shè)計(jì)元素，對(duì)畫(huà)師要求很高，要有扎實(shí)的功底和少5年以

上的實(shí)際繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。第三類(lèi)，對(duì)設(shè)計(jì)師和畫(huà)師要求都不高，但卻要求有體力是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。

2．墻面要求

家庭墻體畫(huà)要求比較細(xì)膩、平整，不要反光，壁畫(huà)的載體不單單是墻，也可是墻體隔板、鐵皮鋼等。

3．圖案選擇

家庭墻畫(huà)應(yīng)選擇較為健康、陽(yáng)光、美觀、大方、典雅、新穎、時(shí)尚、獨(dú)特的圖案。先是適合的后才是

個(gè)性的。壁畫(huà)要選擇有主題性的、有特色的、無(wú)版權(quán)之爭(zhēng)的圖稿，是自己想象的原作。公共場(chǎng)所

一般只要是健康、陽(yáng)光的都可以。

4．誤區(qū)問(wèn)題

近有在論壇上看到一貼子說(shuō)因?yàn)槭掷L墻而導(dǎo)致了墻面開(kāi)裂和脫落的情況?，F(xiàn)在家裝的彩繪大都用的

是顏料,使用顏料是不會(huì)產(chǎn)生這種問(wèn)題的，大家不要錯(cuò)把油畫(huà)的顏料畫(huà)在墻面上，如果使用油

畫(huà)的顏料繪在墻面畫(huà)面風(fēng)干了之后畫(huà)面會(huì)容易開(kāi)裂的。

5．保養(yǎng)措施

一般室內(nèi)墻畫(huà)無(wú)須太多保護(hù)，只要沒(méi)有灰塵、水分（一點(diǎn)點(diǎn)水不要緊）、油煙、或故意的擦刮都不會(huì)

有事，保質(zhì)8年不是問(wèn)題。室外墻畫(huà)都有保護(hù)膠濟(jì)或清漆，也不用擔(dān)心。

杭州3d立體畫(huà)認(rèn)準(zhǔn)極彩墻繪3D藝術(shù)壁畫(huà)公司

      3d地面彩繪的主要技術(shù)含量在于圖形設(shè)計(jì)，圖形設(shè)計(jì)需要把原理反向應(yīng)用，如果你熟悉繪畫(huà)的焦點(diǎn)原理，就非常容易理解地面彩繪的設(shè)計(jì)原理，如果你不熟悉，可以舉例幫助你理解：

      人的眼睛所看到的景物有一個(gè)普遍規(guī)律，就是距離近的東西成像大，距離遠(yuǎn)的成像小，俗稱(chēng)近大遠(yuǎn)小。站在高樓底下抬頭向上看，會(huì)看到接近樓頂?shù)拇皯舯容^短小，靠近地面的比較大，遵循這個(gè)原理來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的東西看起來(lái)就比較舒服，同樣的，如果把這個(gè)原理反過(guò)來(lái)用，也成立，比如米開(kāi)朗基羅的雕塑作品大衛(wèi)像，原本立在佛羅倫薩的市政廣場(chǎng)，因雕像較高，所以觀眾通常都是在比較近的距離仰視，米開(kāi)朗基羅在設(shè)計(jì)時(shí)適當(dāng)放大了大衛(wèi)上半身的比例，這樣雕成的雕像在被觀看時(shí)上半身不會(huì)縮小得過(guò)于夸張，看起來(lái)比較舒服。

6月3日下午，蘭州大學(xué)工學(xué)院碩士畢業(yè)生張海霞和她的舍友們?cè)谛１静恳幻婷麨椤皶r(shí)代的碰撞”3D彩繪墻前拍照留念?！　?月3日，在蘭州大學(xué)校本部，一面名為“時(shí)代的碰撞”3D彩繪墻前吸引了畢業(yè)生競(jìng)相拍照留念。據(jù)了解，這面墻上出現(xiàn)了名為“時(shí)代的碰撞”3D彩繪，是由該校曹航、李春燕、王宗偉、趙小偉、劉張琦等同學(xué)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，精心繪制完成的。墻繪通過(guò)隧道兩旁老火車(chē)與動(dòng)車(chē)的對(duì)比，突出了時(shí)代的發(fā)展與變遷。據(jù)創(chuàng)作者介紹，該作品之所以被命名為“時(shí)代的碰撞”，是因?yàn)閮蓚€(gè)不同的火車(chē)代表著兩個(gè)時(shí)代，寓意著碰撞與發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校是社會(huì)、科技發(fā)展的載體，作品寄托了蘭大可以作為時(shí)代發(fā)展主要推動(dòng)力的美好希冀。3D彩繪墻面效果逼真，畢業(yè)生模擬躺在鐵軌上拍照留念?！翱矗疖?chē)！”學(xué)校是社會(huì)、科技發(fā)展的載體，畢業(yè)生表示，希望自己帶著母校對(duì)她的教導(dǎo)和影響，自信而堅(jiān)定的走向社會(huì)。"瞧我，是不是很酷呀。"3名在3D彩繪墻前擺造型留影！