當(dāng)前縣級(jí)融媒體中心建設(shè)所位和著力方向

近，中央對(duì)推進(jìn)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)進(jìn)行了部署，這是新階段深化文化體制改革的重大舉措，也意味著推進(jìn)媒體融合工作重點(diǎn)從省以上媒體延伸到基層媒體、從主干媒體拓展到支系媒體，支系媒體的改革將促進(jìn)國家媒體體系的全盤激

在這場(chǎng)改革中，縣級(jí)廣播電視的臺(tái)是主體。多年來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和媒體發(fā)展深刻變革，縣級(jí)臺(tái)發(fā)展遇到新問題，許多臺(tái)的運(yùn)行陷入困境。縣級(jí)臺(tái)呼喚新一輪改革，轉(zhuǎn)型發(fā)展正在醞釀。現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)遇之窗已經(jīng)打開，關(guān)鍵在于抓落實(shí)！高校融媒體建設(shè)

縣級(jí)媒體融合是政府與基層群眾聯(lián)系的渠道所需

縣級(jí)媒體處于整體媒體架構(gòu)的基層，關(guān)系到媒體如何與用戶或群眾一時(shí)間傳播和連接，從而有效實(shí)現(xiàn)中央與地方信息傳播的上傳下達(dá)。高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，新聞生產(chǎn)沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展以及傳播領(lǐng)域變革的新形勢(shì)下，基層媒體較之中央、省市級(jí)媒體，傳播力、影響力不斷縮小，生存空間變得更為狹窄，受眾分流更為嚴(yán)重

為穩(wěn)固基層媒體的主流地位，鞏固基層思想文化陣地，重塑縣級(jí)媒體的傳播力、公信力、引導(dǎo)力、影響力，縣級(jí)媒體轉(zhuǎn)型融合發(fā)展勢(shì)在必行。高校融媒體建設(shè)

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融媒體案例庫

融媒體案例庫為融媒體相關(guān)平臺(tái)提供了一個(gè)集中的云存儲(chǔ)平臺(tái)，主要存儲(chǔ)一些的完整性的事件、新聞、才采訪等視頻或者文字。高校融媒體建設(shè)

目前我公司融媒體的發(fā)展客戶主要是高校和政府，在國家的大力鼓舞下，高校的新聞媒體相關(guān)專業(yè)開啟了轉(zhuǎn)型之路，融媒體案例庫主要存儲(chǔ)學(xué)校的科研活動(dòng)、學(xué)生作品、教師課件和近期熱點(diǎn)活動(dòng)，這些案例具有一定的代表性和標(biāo)志性，能為以后高校的發(fā)展和變革提供記錄和借鑒。目前，對(duì)于媒體有三種地位，一是公益一類，即財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，嚴(yán)格地采取收支兩條線，對(duì)于人口不多、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、財(cái)政能力不強(qiáng)、傳媒業(yè)市場(chǎng)不大的縣或地區(qū)，可以采取公益一類的方式，但核心在于嚴(yán)格控制人員編制。

融媒體“大腦”

融媒體信息工作臺(tái)可創(chuàng)建協(xié)作任務(wù)，將需要其他部門審核的工作自動(dòng)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，做到任務(wù)留痕，事后追溯，可給每個(gè)部門開通協(xié)作賬號(hào)，后臺(tái)可查看協(xié)作任務(wù)的總體情況、進(jìn)度、待辦任務(wù)等動(dòng)態(tài)，是管控融媒體任務(wù)的全局中商務(wù)樞。構(gòu)建的黨建考核專區(qū)，可直觀展現(xiàn)各支部的考核狀況，使得黨建工作考核科學(xué)化、常態(tài)化、精細(xì)化。融媒體中心整體架構(gòu)立足于以人為本的維度，可大致分為融媒體“大腦”、融媒體應(yīng)用和融媒體素材庫三個(gè)模塊