考生的心理疏導   

a.有的人屬于反映強烈但穩(wěn)定的類型，即不同的神經(jīng)活動可以靈活的轉(zhuǎn)換，如從興奮可以較快的轉(zhuǎn)入抑制，這種人精力充沛，能有效的控制自己的情緒，雖然遇到重大事情時也可能慌亂，但能很快的控制。b.另一種類型的人不易興奮，即遇到重大事情，也不容易動感情，表現(xiàn)沉穩(wěn)和冷靜，其反應(yīng)能力可能不像前者那樣快速，但所有的情緒都是適中的，所以每逢考試都不亂。他們過度擔心的不是自己的考試成績和考試表現(xiàn)，他們注意力的也不是放在學習任務(wù)上，而是放在擔心自己能否通過考試、是否失敗。

家長如何幫助孩子走出自卑自閉

孩子需要有機會與不同個性的孩子交往，互相影響，取長補短。例如，孤僻的孩子需要交開朗的朋友；膽怯的孩子需要交勇敢的朋友；過于謹慎的孩子需要交有冒險精神的朋友。所以，在孩子有社交障礙的情況下，家長可以為孩子“招攬”一些性格開朗的、熱情好客的、好說好動的小朋友，讓孩子在交往中學會交往，在溝通中學會溝通。家長如何幫助孩子走出自卑自閉孩子需要有機會與不同個性的孩子交往，互相影響，取長補短。

如何幫助孩子擺脫厭學情緒

對于厭學的孩子，不能一廂情愿的認為，老師做了工作，就一定要有所改正。其實，問題沒有那么嚴重。我們應(yīng)該分析原因，對癥下藥。對待孩子的教育，除了熱心、愛心以外，我們更應(yīng)施以耐心。耐心喚醒，耐心等待。家長無論心理多不滿，也不要輕易顯露出來，更不要對孩子橫加指責，這只會刺激孩子。你耐心的澆灌，終將開出燦爛的花朵。厭學的孩子各有各的癥結(jié)所在。要找準癥狀再行事。有些孩子是天生的懶惰，依賴思想強;