語言發(fā)展延遲的表現(xiàn)

1.沒有溝通障礙

您可以與其他孩子玩耍，互相交流并通過肢體語言進行交流，但是由于語言障礙，他們很容易被其他孩子拒絕。

2.正常的學(xué)習(xí)能力

您可以學(xué)習(xí)同齡兒童的所有課程，能夠理解所有說明，可以掌握新知識，例如聽故事，并具有豐富的想象力。

3.其他能力與同齡人相似

語言發(fā)展遲緩僅表現(xiàn)在同齡兒童中，他們的語言能力落后，并且是正常的。自閉癥兒童在各個方面都不同于同年齡的兒童，尤其是由于交流學(xué)習(xí)能力差。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥或語言發(fā)育延遲傾向，則不能將其視為理所當(dāng)然，以免引起孩子的反抗并將其病情推向無法彌補的地步。這時，請咨詢專業(yè)的老師和醫(yī)生，在他們的指導(dǎo)下，消除您作為父母應(yīng)有的耐心，逐步扭轉(zhuǎn)孩子的病情，zui終達到康復(fù)的目的。

  自閉癥的孩子在語言方面的障礙

    語言有限。他們對語言的意義和使用它們的能力有一定程度的障礙?；颊卟荒芘c他人建立正常的人際關(guān)系。很小的時候，他看不見對方，表情不好，缺乏對父母和其他人擁抱的期待，愛撫的表情或姿勢，不享受愛撫的快樂表情，甚至對父母和其他人擁抱，愛撫拒絕。我分不清親屬關(guān)系和異化之間的區(qū)別。我以同樣的態(tài)度對待我的親戚和其他人。

   如果不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，就難以在相同年齡的患者和兒童之間建立正常的伙伴關(guān)系。例如，你在幼兒園呆了更多的時間，不喜歡和你的同伴一起玩。當(dāng)你看到一些孩子玩感興趣的游戲時，你沒有興趣觀看，也沒有興趣參加比賽。

  自閉癥的原因是父母的冷漠和父母教養(yǎng)的過度形式化。經(jīng)過數(shù)十年的廣泛研究，現(xiàn)在已經(jīng)顯示出自閉癥與父母養(yǎng)育方式無關(guān)。所謂的冷漠和一部分自閉癥父母的正規(guī)化實際上表明父母可能有輕微的、類似的障礙。雖然自閉癥的病因尚不清楚，但學(xué)者們對自閉癥的病因進行了廣泛的研究。越來越多的證據(jù)表明，生物學(xué)因素（主要是遺傳因素）和胎兒宮內(nèi)環(huán)境因素在自閉癥的發(fā)病機制中起著重要作用，已成為病因研究的熱點。其他因素，包括免yi因素、營養(yǎng)因子等，被認(rèn)為是由外部環(huán)境因素（gan染、宮內(nèi)或圍產(chǎn)期損傷等）引起神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的原因。)個體對自閉癥遺傳易感性的影響。該病患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。