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濱州陶藝花瓶?jī)?yōu)惠報(bào)價(jià) 有獨(dú)造型

發(fā)布時(shí)間:2020-11-08 10:48  

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現(xiàn)代陶藝以其內(nèi)在的張力、實(shí)驗(yàn)性、具象和非具象性的形式美感來(lái)承載當(dāng)代文化精神,是現(xiàn)代人遠(yuǎn)離城市的喧囂和冷漠、回歸自然的一種方式。就現(xiàn)代陶藝的觀點(diǎn)來(lái)看,陶和瓷都只是媒材,現(xiàn)代陶藝并不泛指所有的陶和瓷的藝術(shù)?,F(xiàn)代陶藝是藝術(shù)家借助陶瓷材料,或是以陶瓷材料為主要?jiǎng)?chuàng)作媒介,遠(yuǎn)離傳統(tǒng)實(shí)用性質(zhì)的觀照是,表現(xiàn)現(xiàn)代人的思想個(gè)性、情感、心理意識(shí)和審美價(jià)值的作品形式。陶藝的這種材料屬性,也是它作為一種文化形態(tài)能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因。它有重要的兩點(diǎn):一是作為精神性的表現(xiàn)媒體而存在,精神屬性是主要特征;二是表現(xiàn)手法技巧不拘一格,造成極豐富而隨機(jī)的視覺(jué)效果,超越傳統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),拓展全新的表現(xiàn)領(lǐng)域。


現(xiàn)代陶藝對(duì)現(xiàn)代生活中的影響

在許多大中城市目前正十分盛行“陶吧”?!疤瞻伞钡氖⑿胁粌H僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的商業(yè)行為,或是某種潮流文化,而是久積于人們心靈深處的自由創(chuàng)造精神的本性流露。那種手工捏制的痕跡,盤筑成型的泥條以及獨(dú)特的裝飾效果,可溯源到渾樸天真的原始藝術(shù)。我想現(xiàn)代人的心理情感這個(gè)世界,如果用古文來(lái)陳述,怎么也表達(dá)不了?,F(xiàn)代陶藝的出現(xiàn)正符合了人們心理渴望回歸自然的需求,成為現(xiàn)代人精神世界的代言者。同時(shí),現(xiàn)代人除了以做陶的方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的精神行為外,更愿意將這種富含自由創(chuàng)造精神的藝術(shù)形式融入到自己的生活環(huán)境?,F(xiàn)代陶藝不僅以室內(nèi)日用陳設(shè)用品而目出現(xiàn)在公眾生活中,并且也在室外以公共展示的方式,在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,以其富含生活化的氣息獨(dú)特地影響著現(xiàn)代人的生活,改變著人類原有的生活面貌。


陶藝花瓶

鮑桑葵在其著作《美學(xué)三講》中提到:“任何藝術(shù)家都對(duì)自己的媒介感到特殊的愉快,而且賞識(shí)自己媒介的特殊能力,這種愉快和能力感當(dāng)然并不僅僅在操作時(shí)才有。他的受魅惑的想象就生活在他的媒介的能力里。他靠媒介來(lái)思索來(lái)感覺(jué),媒介是他審美思想的特殊身體,而他的審美想象則是媒介的特殊靈感。通過(guò)對(duì)泥性的掌握和運(yùn)用,通過(guò)對(duì)材料的變革,人的觀念、智慧、想象力、創(chuàng)造力成為一種物質(zhì)形態(tài)化的實(shí)體?!钡袼芴账嚨奈镔|(zhì)媒介表現(xiàn)在對(duì)泥性的把握、釉色的運(yùn)用以及與其他材質(zhì)的混用的表達(dá)上所蘊(yùn)含的美學(xué)意義。在表達(dá)泥性材質(zhì)的美學(xué)意義時(shí),藝術(shù)家通常會(huì)將泥土本身所能形成的質(zhì)地、紋路、色澤等天然屬性積極的表現(xiàn)出來(lái),那是對(duì)自然本真的真實(shí)表達(dá)。


陶藝課對(duì)孩子的影響

陶藝能帶給孩子快樂(lè)。提高幼兒的藝術(shù)欣賞力 軟陶陶藝是一門綜合創(chuàng)作藝術(shù),在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒需要經(jīng)歷觀察,思考,操作,欣賞,再操作,再欣賞的過(guò)程。這樣的反復(fù)過(guò)程中,能幫助幼兒完善對(duì)事物的認(rèn)識(shí),豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。”正是這樣,他的作品《薩姆先生的散步》將陶藝帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域,同時(shí)也是對(duì)構(gòu)成藝術(shù)作了詮釋。只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中,藝術(shù)欣賞能力得到了提高。

促進(jìn)親子關(guān)系 在每月都將開設(shè)親子課程。與孩子一起做一件軟陶陶品的過(guò)程是美妙的,而跟孩子共同動(dòng)手的過(guò)程是親切的。親子課的開展有利于促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念,提高家教水平! 軟陶是陶藝中的精靈,是一種文化,一種既年輕又古老的藝術(shù),年輕是因?yàn)楝F(xiàn)代陶藝的獨(dú)立和發(fā)展,古老是因?yàn)樗殡S著人類文明史,透著原始的魅力。古老的陶瓷藝術(shù)發(fā)源于東方的中國(guó),之后作為一種文化象征而傳播到世界各地。陶是土的藝術(shù),火的藝術(shù),其實(shí)更是人生藝術(shù)。