在小中學課外輔導中，家長常見疑惑

我家孩子上了輔導班，為何成績沒提高？

    孩子成績的提升由多方面因素共同構成：如思維能力，計算能力，概念識記，應試心態(tài)，考試策略……對于初中生高中生而言，大多數時候，學校和輔導班都在講學科思維。你家孩子的成績可能是受制于思維能力以外的東西。比如，培優(yōu)班一般都是講較難題和難題，重在思維鍛煉，培優(yōu)班基本不講計算等基礎題型，你家孩子做題是因為審題或是計算錯誤造成的，這個可能不是培優(yōu)班能解決的。

如何提升思維能力。

    各個學科不同。數學重在培養(yǎng)學生一般性思維意識，即，把題目翻譯成數學語言的能力，看見題目，立即條件反射的想到什么思路。比如初三的圓，看見弦就想到作垂徑，構建直角三角形。物理重在培養(yǎng)學生用物理概念推理分析的能力，知道如何用所學去分析一個現象，一道題目，使其中推理邏輯嚴謹。初三化學和物理有些類似，但和物理又有點不同，一個思維重演繹，一個重歸納。換句話說，物理一條概念能解決很多題型，化學很多條概念才能解決一類題型?；瘜W是理科中的文科，前期一定要背，所有的學科入門都是從背誦開始的，背誦階段旨在培養(yǎng)我們對該學科語言的意會。

如何提高計算能力，少些計算錯誤（粗心）。

    我更喜歡把計算能力稱之為計算習慣。這個是打小就要刻意培養(yǎng)的。初入計算，就要嚴格背會各種運算法則，并嚴格按照運算法則進行。可以適當學習速算（拒絕心算和口算，心算口算對于大多數學生，不適合高年級較復雜運算，除非孩子心算口算能力真的很好）。

    等孩子上了初中，你才發(fā)現他計算習慣不好，計算漏洞百出，那就比較麻煩了。因為大多數家長無法正確的輔導孩子進行初中的運算。這時候建議您找個靠譜些的作業(yè)輔導班，比如我們（手動笑臉），通過每日的作業(yè)，來校正孩子的運算習慣。

小學外教一對一課程有用嗎？我應該選擇什么樣的外教

    孩子準備升初中了，但是英語成績一直提不上來。平時工作很忙，沒有太多的時間輔導孩子，想給孩子找一個外教輔導。想知道小學外教一對一課程對提高孩子的成績有沒有用，外教經驗怎么樣，課程要上多久才有效果。

    選擇好機構，好外教才能保證孩子的學習效果。因為經驗足的外教，可以很多的帶動孩子的積極性。

調動孩子的積極性

    孩子的思想非常單純，思維很簡單。接觸某一件東西，全靠喜好。所以，在外教的選擇上，孩子對外教的認可就非常重要。阿卡索擁有強大的師資團隊，在外教的選擇上，可供選擇很多，保證孩子可以選到滿意的外教。

    同時，興趣是很好的老師，因而，外教調動孩子的積極性的能力就顯得重要。一方面，孩子積極性高，學習勁頭足，可以保證孩子能夠專注，學習自然事半功倍。另一方面，可以很好的配合外教一對一教學，與外教更好的交流。

現在課外培訓機構很多，大型的家教輔導機構很少，這邊得出幾點建議

    1.否為大型課外輔導機構，口碑怎么樣？個人推薦重慶拼拼未來教育培訓，可以去看看。

    2.校區(qū)里的師資怎么樣？是否有大學生，在職，在線，在校老師可供選擇。比如益學家教，免費推薦指導孩子學習興趣。

    3.孩子合適怎么樣的輔導方式，是合適小班制的，還是1對1；不建議小班或者大班，這樣就失去了家教輔導的意義。

    4.是否可以試課？我們都知道試課是需要收費，不過大學生普遍前30分鐘可以免費。

    重慶拼拼教育培訓課外培訓機構學校以上幾點建議希望可以幫到您。

知道嗎課外輔導培訓也要尊重孩子的選擇

    家長切記，不要用自己的思想來衡量孩子，不要你認為孩子該學什么就學什么，現在的孩子都有自己的思想和主見，如果家長過度強勢，強迫孩子做自己不感興趣的，會傷害孩子的自尊心，產生逆反心理，得不償失。

    對學有余力、自控能力強的孩子，沒有必要硬擠輔導班這趟夜班車?？蔀槠渲朴喛尚械膶W習計劃，買一套新學期的輔導資料，按部就班在家自學。通過自學，培養(yǎng)發(fā)現問題、思考問題、解決問題的能力，可以更好地提升“學習潛能”。

    當然，如果孩子一心要“沖高分”“再攀高峰”，主動提出報名輔導班，家長應當大力支持，不可挫傷孩子的學習積極性。孩子有權選擇自己喜歡的方式和感興趣的輔導班。

    家長不要過多干預孩子在輔導班的學習，尤其是孩子已經對輔導班產生抵觸情緒的情況下，不客氣地說，可能在孩子眼中教學水平很低。