高中數(shù)學與初中數(shù)學的不同

1、高中數(shù)學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學很好的學生難以適應。

2、高中數(shù)學的思維方法向理性層次躍進，初中數(shù)學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。

3、知識內容有所增加，學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多

學生需要解決的問題

初中數(shù)學學習中，教師會列出中考各類型題目進行反復練習，學生易養(yǎng)成依賴老師、套用模式的習慣。高中這種模式就沒有了。況且初中數(shù)學家長還可以稍加輔導，但到了高中，大多數(shù)家長局限水平已無法跟上。

高一是一個不穩(wěn)定的過程,學生會有一個相對較長的調整期

　　高一是一個不穩(wěn)定的過程，大多數(shù)學生會有一個相對較長的調整期——結識新的朋友、摸索新的學習方法、養(yǎng)成新的學習習慣、培養(yǎng)新的愛好、進行新的定位。在這一過程中，孩子的學習成績上下波動是很正常的，甚至有的孩子波動還非常大，這都是正常的表現(xiàn)。是孩子自己在尋找適合自己的方法。所以他們需要家長的關注，在他們遇到困難時，家長也要適時地給以鼓勵和幫助。而不可總是拿孩子的初中成績與現(xiàn)在進行比較，動不動就批評打擊孩子，這樣只會讓孩子越來越沒有信心。而且產生逆反心理。

看淡中考成績,平常心迎接高中

　　1)看淡中考成績，平常心迎接高中

　　進入高中不論之前中考的分數(shù)有多高也不能盲目自信，小看高中;但盡管中考成績不理想也不要畏懼高中學習，高中的新的起點、新的開始。不如高中每一位同學都是站在同一起跑線上的，所以不能驕傲、不能畏懼高中。調整好自己的學習心態(tài)，做好成為高中生的準備。

　　2)提前學習，調整學習方式

　　初三的暑假或許是以后較長的一個暑假了，以后的高中三年或許就沒有這么長的假期了，所以在假期里放松的同時，也不能忘記學習。

　　首先可以選擇預習高一的新知識，大致的過一遍，了解學習的重點內容，再結合知識回想初中的內容，篩選出高中可能用到的以前學過的初中知識，再著重復習下初中知識，打好基礎。

　　制定學習計劃，規(guī)劃自己的高中計劃，在預習的過程中開始調整自己的學習方式和方法，選擇自己適合的方法，應對高中以后的各科學習。