"研究表明，孩子發(fā)生口吃一般有如下原因：例如在情緒極度緊張時，我們每個人都難免會偶爾 “卡機(jī)”或者“吱吱嗚嗚”，而這種流暢度的變化在小孩子的身上體現(xiàn)得尤為明顯。甚至在孩子一句話還沒說完的時候就經(jīng)常打斷進(jìn)行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的時候出現(xiàn)緊張，害怕說錯。環(huán)境和情緒壓力：當(dāng)孩子出現(xiàn)說話不流暢時，難免帶來的心理壓力，而他們越想避免言語不流暢，反應(yīng)也就越多…… 這種循環(huán)導(dǎo)致他們在開始說話時，壓力、擔(dān)憂和緊張情緒越來越多。

研究表明，孩子產(chǎn)生口吃一般有以下緣故：比如在心態(tài)極其不安時，人們所有人都在所難免有時候 “卡機(jī)”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉(zhuǎn)變在小孩子的的身上反映得尤其顯著。不管您是不是帶小寶寶到專業(yè)人員或組織那邊尋找技術(shù)專業(yè)的評定和具體指導(dǎo)，家長都必須對孩子的口吃狀況有科學(xué)而客觀的了解：既不可以、逃避難題，更不適合心急火燎、火冒三丈。針對家長而言，用恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)直面問題就是說解決困難的步。認(rèn)真聆聽：把專注力放到孩子講話的內(nèi)容而不是說話方式上。一直等孩子講完了家長再答復(fù)。多關(guān)心語言專業(yè)技能以外的綜合發(fā)展趨勢，如社交媒體、感情、體能、智商等。

口吃障礙

口吃障礙，俗稱結(jié)巴，是一種言語節(jié)奏和流暢，并且和一定心理障礙相結(jié)合的語言心理失調(diào)癥，即患者本身并無生理，在說話前語言思維和意識完全正常，明確知道自己想要表達(dá)什么內(nèi)容，但由于一些自身不可控的因素，如過分緊張、過分恐懼、說話急于表達(dá)等，語言上出現(xiàn)了不正常的重復(fù)、中斷、發(fā)音困難等節(jié)奏紊亂和不流暢現(xiàn)象；

口吃的特征：

⑴ 呼吸發(fā)音不協(xié)調(diào)⑵ 言語活動不正常⑶ 心理有障礙⑷ 說話規(guī)律差呼吸發(fā)音不協(xié)調(diào)：這是口吃的根源。說話時，肺的供氣量與發(fā)音的用氣量不能達(dá)成一致。整個說話的壓力都集中在喉頭上，這樣就會出現(xiàn)呼吸急促、胸悶氣短等現(xiàn)象?？诔詫W(xué)員都有這樣的體會，呼吸節(jié)奏無法把握，說話時經(jīng)常感到“氣”不從心，也就是失去了氣息的支持（氣音分離）。