浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

校服說得簡單點就是代表學(xué)校的文化，深層點就是城市文化，校服是學(xué)校的一道美麗風(fēng)景，它有著很多文化密碼，是一個學(xué)校和城市文化的一種精神氣質(zhì)的體現(xiàn)，而校服也應(yīng)該是好看的、有朝氣的，體現(xiàn)學(xué)生的審美趣味和學(xué)生氣質(zhì)的。我國校服一般都是運動式樣的款式，這是比較傳統(tǒng)的校服款式了。

現(xiàn)在的學(xué)生能從校服上面來看出他是哪所學(xué)校的，每個學(xué)校的校服都是不一樣的，如果你們穿的校服比較好的話，那么就會引得其他人的贊賞，也能讓你校得到更多的關(guān)注的哦！這個我感覺如今的校服款式特別多，還韓版的、歐版的、美版的、日版的。想要什么款式就什么款式。

學(xué)生們穿著漂亮的校服，也會更有熱情的上課，出門的時候也會非常高興的，這就是校服的魅力，是他們給了學(xué)生們?nèi)绱丝鞓返膶W(xué)習(xí)，美麗的校服怎能缺少這漂亮的校服風(fēng)景線呢？

我們都知道自從統(tǒng)一校服被提出之后就一直受到社會的眾多非議，而這些非議無非都只在于兩點，一個觀點就是校服比較難看，為什么要穿校服呢，這種觀點主要是在學(xué)生和一些家長當(dāng)中。另一個觀點就是校服統(tǒng)一對學(xué)生和學(xué)校都會有好處。而這一個觀點則被眾多的人所肯定，所以才會有現(xiàn)在很多學(xué)校都統(tǒng)一了校服。

那么，學(xué)生為什么要穿校服呢，因為現(xiàn)在中國中小學(xué)的校服多是以寬松的運動服為主要統(tǒng)一方式，而不是像日本和韓國等國家學(xué)校采用西服制服的款式：

首先，學(xué)生是一個有大量運動存在的群體，學(xué)生的活剝好動就揭示了他們不會安安靜靜的坐著一整天或是一上午，捆綁式的穿衣模式不利于學(xué)生的活動，會束縛學(xué)生的活躍性，而比較寬松的運動服就可以更好的運動，同時不會有束縛感，更加的舒適和具有運動性。

然后，學(xué)校統(tǒng)一校服的話不但規(guī)范了學(xué)生的穿著，也讓學(xué)生更加的方便管理。至于為什么校服的顏色多比較稀少，而且款式比較單一。這也是根據(jù)小孩子的特性來決定的。簡單而樸素的款式會減少學(xué)生之間的攀比炫富心理。更適合學(xué)校用來學(xué)習(xí)和接受教育的理念。

從深層意義上講,統(tǒng)一校服是中國大一統(tǒng)的傳統(tǒng)文化思想和工業(yè)文化下技術(shù)理性設(shè)計的產(chǎn)物,對校服的過分要求既維護(hù)了我國傳統(tǒng)文化中社會本位的教育價值觀,也維護(hù)了工業(yè)文化單一的價值觀。 校服本是學(xué)校文化的展現(xiàn)物,是學(xué)校辦學(xué)理念的具體呈現(xiàn)形式,這一形式應(yīng)是獨—無二的。在多元文化背景下,面對具有豐富多彩的個性和獨—無二的生命個體,學(xué)校文化也應(yīng)多元化,而不應(yīng)僅僅只有一種固定的模式。教育價值觀的尺度也應(yīng)從一元化的樊籬中解脫出來,走向更符合教學(xué)實際和學(xué)生個性發(fā)展的多元化階段。在教育實踐中,創(chuàng)建多元化的學(xué)校文化,須以校本思想為指導(dǎo),走校本發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)生個性的多樣化發(fā)展。

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喬順為您介紹：浙江校服定做廠家談夏季幼兒園校服的清洗方法

由于園服的面料多以棉料為主，所以在清洗的時候水溫盡量保持在30~35℃左右，不可漂白，且不易擰干，應(yīng)該放在通風(fēng)處吹干。

另外，由于夏季幼兒園園服很薄，所以在晾曬的時候一定要切忌不能放在陽光處暴曬，否則會導(dǎo)致衣服褪色。如果是第—次清洗園服，建議蕞好不要使用清洗劑，只需放適量鹽即可！

總而言之，園服的清洗也是尤為重要的步驟，所以孩子穿的舒適程度跟園服的清洗也是有一點的關(guān)系的，所以作為一位媽媽，為了孩子能夠在安心舒適的環(huán)境下成長就有必要學(xué)會清洗園服！

通過這樣的清洗犯法，能夠更好的保護(hù)孩子的校服。當(dāng)然對于衣服上沾染比較多的臟污，清水無法洗凈的時候，必然還是需要使用到清洗劑，建議家長們在選購清洗劑的時候選購孩子衣服專用，這樣也是可以起到一定的保護(hù)作用的。