中小學(xué)心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)方案

一、心理接待室

功能：存放學(xué)生心理檔案，接待來(lái)訪學(xué)生學(xué)生、家長(zhǎng)或教師的場(chǎng)所，兼有咨詢等待、閱覽室的功能，便于來(lái)訪學(xué)生等待咨詢、閱覽心理相關(guān)報(bào)刊雜志和書(shū)籍。

布置要求：

采用輕松、自然的布置格局，墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過(guò)于跳躍或凝重；

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內(nèi)容介紹：

本系統(tǒng)主要提供了壓力評(píng)估和調(diào)節(jié)訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。

壓力評(píng)估：通過(guò)觸摸屏觸摸測(cè)試“壓力評(píng)估”個(gè)體，從生理、情緒、行為和認(rèn)知四個(gè)方面全l面評(píng)估個(gè)體的壓力反應(yīng)，可全l面評(píng)估不同年齡、使用者的壓力反應(yīng)，有助于個(gè)體了解自身壓力狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，在一定程度上預(yù)防過(guò)高的心理壓力對(duì)身心健康造成的消極影響。喊宣泄儀、智能互動(dòng)宣泄儀、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)、團(tuán)體活動(dòng)包、心理健康自助儀等一系列心理產(chǎn)品以及相關(guān)服務(wù)。

評(píng)估過(guò)程中，訓(xùn)練者要仔細(xì)閱讀指導(dǎo)語(yǔ)，并依次回答每個(gè)問(wèn)題。

完成壓力評(píng)估，生成壓力評(píng)估報(bào)告，訓(xùn)練者能夠準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的壓力指數(shù)，并可獲得壓力管理指導(dǎo)建議。

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