環(huán)境復(fù)雜化階段

此階段是指犬在外界干擾的情況下，仍能根據(jù)訓(xùn)犬員的指揮，順利地做出完整的動(dòng)作。這一階段應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：

讓犬的注意力集中在訓(xùn)犬員的身上來(lái)，這時(shí)抗拒外界干擾的的辦法。因此，除了平時(shí)增進(jìn)人與犬的感情聯(lián)系外，還需要通過(guò)食物與玩耍等手段，來(lái)促進(jìn)犬對(duì)訓(xùn)犬員的依戀性。

通過(guò)犬的慣化學(xué)習(xí)行為，加強(qiáng)環(huán)境鍛煉，使犬對(duì)原來(lái)具有意義的外界刺激，從不適應(yīng)到適應(yīng)，直至完全適應(yīng)。

當(dāng)犬受到而注意力分散時(shí)，可適當(dāng)?shù)夭扇C(jī)械刺激來(lái)糾正犬的錯(cuò)誤行為。

2因犬制宜、分別對(duì)待

因犬制宜、分別對(duì)待也是訓(xùn)練中必須遵守的一個(gè)原則。犬與人的性格有些相似，即不同的犬友不同的個(gè)性特征。所以應(yīng)根據(jù)犬的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練。

大家都知道當(dāng)狗狗正在產(chǎn)生不好的行為時(shí)候，我們多半會(huì)采用大聲say［NO！］的方式。

事實(shí)上，在狗狗做對(duì)時(shí)，一個(gè)夸獎(jiǎng)詞兒［真棒、真乖、Good］的訊號(hào)也是同樣重要。如果沒(méi)有這樣一個(gè)訊號(hào)，就等于逼狗狗用［猜］的，猜測(cè)那一種行為可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

想想看：既沒(méi)什么獎(jiǎng)勵(lì)，又要花長(zhǎng)時(shí)間嘗試才能成功；狗狗自然就選擇放棄學(xué)習(xí)，甚至從此認(rèn)定［學(xué)習(xí)］是得不償失的。狗狗這么直男癌的思維，很難一下準(zhǔn)確把握到你的想法。

但其實(shí)只要一個(gè)簡(jiǎn)單的［夸獎(jiǎng)詞］，就可以讓狗狗迅速確定自己做對(duì)了，也使?fàn)X(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)不是遙不可及的；自然，狗狗也會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)。

狗狗護(hù)食行為的糾正方法

寵物護(hù)食行為，對(duì)主人有很高的危險(xiǎn)性。進(jìn)食的時(shí)候主人在旁邊，狗狗會(huì)發(fā)出威脅的聲音，或有可能進(jìn)行攻擊的行為。這種情況，說(shuō)白了，是由于狗狗和主人之間沒(méi)有確定地位關(guān)系。

產(chǎn)生原因：　

1、對(duì)主人缺乏信任; 　　

2、有先天或者后天的較高的群體地位。

解決方法：　

1、首先，從確認(rèn)主人地位入手 　

　在給狗狗食物之前，先做一些簡(jiǎn)單的服從訓(xùn)練，比如讓狗狗坐立，或者握手，如果它做的不好，可以暫時(shí)不給他食物，等它做好了以后，才給它食物獎(jiǎng)勵(lì)。這是要讓狗狗明白，食物是主人給的。

2、開(kāi)始真正的訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持用手抓取食物，并喂食狗狗，讓狗狗明白食物來(lái)自主人的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)狗狗開(kāi)始明白主人的手會(huì)帶來(lái)食物而不是奪取食物后，我們開(kāi)始注入一些控制手段。 　

3、給狗狗帶上牽引帶，讓它做一些服從性的口令，然后用手先給狗狗喂食，當(dāng)他完成后，主人放下食物，讓狗狗自己進(jìn)食，當(dāng)狗狗變現(xiàn)出護(hù)食的舉動(dòng)后，主人立即用牽引帶拉開(kāi)狗狗，使他無(wú)法再吃到食物。然后要求狗狗坐下，再給它食物，以此重復(fù)訓(xùn)練數(shù)天數(shù)次，這樣教狗狗懂得，如果它對(duì)主人不尊重，就會(huì)立刻失去食物。而他服從主人，就會(huì)得到食物。

狗狗護(hù)食是天生的，但是如此反復(fù)訓(xùn)練，在面對(duì)一個(gè)強(qiáng)有力的主人，它一定會(huì)克制自己的占有意識(shí)，從而服從一個(gè)群體的地位意識(shí)。