文化課一對一輔導

制定詳細的學習計劃很重要

主抓各學科基礎知識點  學會取舍

熟知目標院校文化課要求  針對性學習

　　每個藝考生心中都有自己想考的目標院校，很多考生的專業(yè)集訓也是針對目標院校進行專業(yè)訓練，那么在文化課學習上也應該具有針對性，不僅要了解目標院校近幾年的文化課分數(shù)線的趨勢，還要了解院校對自身專業(yè)的個別科目要求，比如有的院校的個別專業(yè)會對英語、語文、數(shù)學等科目設置z低限制，那么考生在文化課復習時就要可以針對這些科目多下些功夫，提前備考掌握住主動權。但是真正進入大學的時候，你會發(fā)現(xiàn)還有很多人喜歡藝術，有很多小伙伴喜歡藝術。

如何給孩子選擇靠譜的文化課輔導機構

一定要選擇有營業(yè)執(zhí)照的培訓機構，z好有辦學許可證

z好選擇有一年以上工作經(jīng)驗的專職輔導老師。

沒有專職老師的培訓機構，別選。兼職老師不穩(wěn)定，可能上個兩三次課就得換老師了。我自己的培訓機構以前招過兼職老師，快到期末了說不干就不干了，能把人氣吐z血。

現(xiàn)在很多輔導機構，包括的較大培訓機構的老師都是剛畢業(yè)的大學生，培訓幾天就上崗了，對外宣稱是經(jīng)驗豐富的名師。雖然經(jīng)驗豐富的老師都是從新手過來的，但是沒有一個家長愿意把孩子交給經(jīng)驗不足的老師來練手。

經(jīng)驗豐富的老師，熟悉考點，知道什么該教，什么不該教。以我為例，當年我還是新手的時候，一味的給學生講語法，因為語法有體系，好講。結果學生成績并沒有明顯提升。后來我趕緊轉(zhuǎn)變策略，針對學生弱項，語法 詞匯 閱讀，期末學生成績有了明顯進步。

課后跟蹤服務--反饋、督學、答疑。

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針對以上內(nèi)容，在語文考試的第z一輪復習中，主要需要注意以下幾點：

1、理清知識系統(tǒng)。這有利于同學們明確復習的目標，從而形成知識網(wǎng)絡，并在答題時更好的尋找解題依據(jù)。但如果家長沒時間陪伴孩子，又想讓孩子有一個充實的暑假，想要報培訓班的話，就一定要找有安全保障并且靠譜的培訓機構。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。第z一輪復習時要有意地將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

2、要注重利用教材。因為教材是教學的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對教材加以熟悉也有利于學生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。

3、要明確語文學科的特點，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其他學科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學生要調(diào)整好學習的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。

4、語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達兩個部分。右腦記憶通過開發(fā)右腦的功能增強z記憶z力，同時也增加記憶的趣味性。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。要根據(jù)不同的題型做專項訓練，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的訓練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進行整合練習，這樣做會事半功倍。