有一種家長認為孩子永遠都是孩子，什么都不會干，每當(dāng)孩子想去做一些自己能力所能及的事時，父母總會沖到前面，總說你不會做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主動性，表面看上去是家長對孩子的一種保護，實則是害他們，每當(dāng)他們遇到困難時，他們不會去主動思考，而是想到父母重復(fù)對他們所說的話，我在努力也沒有用，我干不好的，這樣在心里就會產(chǎn)生自我否定的的意識，隨即自卑心理便產(chǎn)生了。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    再有這樣還會形成一種心理，叫習(xí)得性無助，孩子們會想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。即使他們做錯了，那也是他們的付出，不要輕易去否定這種付出，要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

    許多調(diào)查和實際情況表明，一些青少年過度迷戀、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界，這和孩子們尚不成熟的“交朋友觀”發(fā)生偏差存在一定的聯(lián)系。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里的一種典型，然而現(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)游戲已不單單是個人的行為，去完成所謂各種任務(wù)的單機游戲，而是三五好友或者網(wǎng)上同仁拼在一起在某個時刻共同去完成某個任務(wù)，這樣的任務(wù)大都是大開殺戒或者強占地皮之類的血星畫面和暴力動作，這對于孩子的身心成長是非常不利的。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    而且當(dāng)一個孩子自我沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦中，背后可能還有一群孩子在這個深不見底的虛擬漩渦中反復(fù)盤旋。

    “共同關(guān)注力”意思是兩個以上的人對同一件事發(fā)生了關(guān)注。一般來說，正常的一歲多的孩子，會順著大人手指指的方向看過去（當(dāng)然并不會每次都看），一歲半以后的孩子，會時不時拿個自己覺得很新鮮的東西給大人。如果孩子兩歲了，還是很難觀察到這些的行為，就要引起重視了。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    正常的孩子在能聽懂話之后，會特別熱衷于接受父母的一些指令，尤其是一些好玩的。如果你覺得你的孩子大多數(shù)時候很難聽指令，甚至是說吃冰激凌等他很感興趣的事，也經(jīng)常聽不見，那就要引起警惕了。

    由于學(xué)習(xí)通常是引發(fā)青少年的誘因，因此在進行學(xué)習(xí)時，有障礙的青少年通常會覺得非常煩躁，難以集中注意力去學(xué)習(xí)。有一些孩子可能會強迫自己去反復(fù)看課本、作業(yè)，但是很多孩子會在癥狀中有種感覺——似乎所有的字、詞都認識，但是句子連在一起卻莫名其妙地看不懂，反復(fù)看多遍似乎也并不能看懂。

    因此很多障礙的青少年在學(xué)習(xí)過程中會體驗到非常巨大的挫折感，對自己感到失望甚至是痛恨。他們也許花在學(xué)習(xí)上的時間很長，可是效果卻非常一般。有些家長說的“好孩子”每天都熬夜到很晚，背書寫作業(yè)，但是效率卻出奇地低，而且考試成績也并沒有因為努力而產(chǎn)生好分數(shù)，這種現(xiàn)象很多都與癥狀帶來的注意力缺損有關(guān)。