一歲半寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有哪些？

    鞋子走路 感統(tǒng)訓(xùn)練方法

   主要訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力及計(jì)劃動(dòng)作的能力。在地板上貼上左右手、左右腳的圖案，讓孩子將兩手穿在鞋子里，沿著所貼的圖案前進(jìn)?？梢栽黾硬煌碾y度，如曲線行走，或者提高速度行走?？梢藻憻捄⒆拥姆较蚋屑笆帜_協(xié)調(diào)能力。

    坐籃球也可進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練  

    讓孩子把籃球當(dāng)椅子，坐在上面完成各種訓(xùn)練。如坐在球上保持平衡聽故事，坐在球上唱歌等。這樣可以提高孩子平衡能力，注意力和耐力，可使多動(dòng)的孩子安靜下來。家長(zhǎng)要避免孩子摔倒，讓孩子慢慢的適應(yīng)。

  小孩子節(jié)奏感差怎么辦？幾個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單又實(shí)用

用拍手來感知

媽媽帶著寶寶一起聽音樂也好，兒歌也好，可以用拍手的動(dòng)作來示范引導(dǎo)寶寶，讓寶寶在傾聽的過程中使得動(dòng)作與節(jié)奏合拍，或許寶寶開始還不能很合拍，沒有關(guān)系，在您的引導(dǎo)下，他已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了用拍手的動(dòng)作來表達(dá)節(jié)奏，來表達(dá)內(nèi)心的情緒。

用跺腳來感知

模仿是孩子的天性，當(dāng)媽媽用拍手的方式來引導(dǎo)孩子時(shí)，是否考慮過用腳呢，當(dāng)然用腳感知節(jié)奏比用手要困難一些，因?yàn)橛媚_感知節(jié)奏時(shí)，對(duì)身體的協(xié)調(diào)能力有一定的要求，當(dāng)寶寶小時(shí)，可以讓寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的腳上，用家長(zhǎng)的動(dòng)作和節(jié)奏來帶動(dòng)孩子，促進(jìn)寶寶的感知，等寶寶的身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)可以變換不同的方式來感知和體驗(yàn)，雙腳感知、雙腳jiao叉感知、手和腳一起配合等等。

   小滑板的訓(xùn)練活動(dòng)變化ji多，能夠用于多種場(chǎng)合，感覺刺激的形式多樣而豐富，是感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)中不可缺少的器材。滑板訓(xùn)練包含了對(duì)前庭覺、本體覺、視覺的刺激，而感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在操作滑板時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：

   手部不協(xié)調(diào)

   在滑板游戲中，無論采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練，都要依靠雙手的協(xié)調(diào)作用來實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)作。

   例如，在臥滑時(shí)，兒童雙手同時(shí)著地，并收縮手臂力量，帶動(dòng)整個(gè)身體和滑板的重量進(jìn)行滑行；在仰滑時(shí)，兒童手部必須緊緊抓住繩索，用手腕和手臂的伸縮力量滑動(dòng)，這時(shí)兒童的肩部必須保持平衡，否則手腕伸縮時(shí)身體就會(huì)隨之歪斜。

   有的孩子靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別主要在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體協(xié)調(diào)能力是否良好。雙手是日常生活中身體使用zui多的部位，從滑板游戲中，可以很快看出它們的運(yùn)動(dòng)企劃協(xié)調(diào)能力。

  在「日?；顒?dòng)」中也能讓孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

1、日常生活中多和寶寶有一些肌膚的接觸。

    家長(zhǎng)在寶寶出生后就可以進(jìn)行撫觸an摩，撫觸不僅是增加親子關(guān)系的活動(dòng)，讓寶寶的皮膚得到充分的接觸，也是一種tuo敏的好方法。

2、多爬行。

    小月齡的寶寶可以多讓他們俯趴的姿勢(shì)玩，促進(jìn)寶寶腰背肌肉發(fā)展，大月齡的寶寶會(huì)爬之后，要確保有充分的空間讓寶寶爬行，寶寶可以在爬行中認(rèn)識(shí)空間、方位，訓(xùn)練前庭覺，鍛煉腰和手的力量。

3、洗澡后可以用不同材質(zhì)的毛巾擦拭寶寶身體，如果寶寶一開始不大適應(yīng)，父母可以先用手溫柔地?fù)崦^渡到毛巾，皮膚是zui大的感覺qi官，有些感統(tǒng)失調(diào)的寶寶zui討厭被人觸摸。

4、讓寶寶多玩水。

    準(zhǔn)備一個(gè)小臉盆，里面放一些水，放上一些小玩具，寶寶就可以盡情地玩水啦，在玩水的過程中寶寶會(huì)經(jīng)歷不一樣的感官刺激。