現(xiàn)代社會各方面的壓力都在日益增加，家長們?yōu)榱俗屪约液⒆?/span>贏在起跑線上都費(fèi)盡心思，報(bào)各種輔導(dǎo)班，才藝培訓(xùn)班，但是有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的方法不對反而事倍功半，不僅收不到預(yù)想的效果，而且還會造成孩子的逆反心理。有人說孩子的天性是玩，但妙語藝術(shù)教育認(rèn)為：藝術(shù)與游戲有著內(nèi)在的聯(lián)系，想像和自由創(chuàng)造是藝術(shù)和游戲的共同本性。歌唱表演培訓(xùn)通過把才藝和游戲結(jié)合起來，充分挖掘孩子的潛能，給予孩子情感的熏陶，讓他們快樂充實(shí)的成長。

    對孩子來說，歌唱表演不僅能增強(qiáng)他們的語言整體表達(dá)能力、視聽能力、肢體能力、協(xié)調(diào)能力、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力，而且還能不斷提高智力和創(chuàng)新能力。妙語藝術(shù)教育主張通過有組織或即興隨機(jī)的游戲傾向的藝術(shù)活動，增進(jìn)了藝術(shù)教學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中體驗(yàn)藝術(shù)。游戲性的藝術(shù)活動，不僅使人輕松愉快，更能使人淳樸、率直的本性得到自然的流露，同時(shí)還能潛移默化地養(yǎng)成開朗活潑的性格，以樂觀向上的心態(tài)對待生活和學(xué)習(xí)，使生活變得更充實(shí)、更有活力和情趣。妙語的歌唱表演課程改變了藝術(shù)學(xué)習(xí)中機(jī)械模仿和枯燥訓(xùn)練，不以單一的掌握專業(yè)知識，技能技巧為教學(xué)目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松愉快地學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的基本知識和技能技巧，了解語言表演藝術(shù)的文化內(nèi)涵，形成藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)能力，從而獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。

我們的課程目標(biāo)是設(shè)計(jì)螺旋型循序漸進(jìn)的歌唱表演活動，讓孩子在活動中豐富自身的興趣，加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會體會生活的樂趣，在生活語言和藝術(shù)語言的相互作用與轉(zhuǎn)換中，獲得用藝術(shù)的語言表現(xiàn)和美化生活的能力，使學(xué)員們不斷獲得豐富的知識、技能、技巧，充實(shí)生活情趣，并塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整體發(fā)展，最終達(dá)到升華人生的目的。

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