大部分藝術(shù)生無論在備考專業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會影響考試成績，重則直接影響考生未來的前程。學(xué)校以學(xué)生、家長滿意度為核心，建立了完善的服務(wù)鏈條，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。因此，對于這類藝考生來說，辦法就是進(jìn)行文化課培訓(xùn)。如果確實(shí)有許多基礎(chǔ)知識點(diǎn)實(shí)在無法弄清楚，與其一直堆積，倒不如在課后找學(xué)校老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有針對性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，強(qiáng)化語數(shù)，抓主干知識抓常考點(diǎn)，做練習(xí)應(yīng)與知識點(diǎn)梳理相結(jié)合，

藝考早于，大部分藝考生選擇在高二暑假就開始進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)直到藝考結(jié)束，在此期間完全放棄文化課，大半年完全不接觸尤其對于文化底子薄弱地學(xué)生真的好嗎？省級招生應(yīng)以發(fā)布的專業(yè)目錄為指導(dǎo)，考慮高校人才選拔需求，合理細(xì)分統(tǒng)考科類(如音樂類統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分聲樂、器樂種類，舞蹈類統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分舞蹈種類)并公布其對應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)范圍。對因培養(yǎng)工作需要，確需在招生考試環(huán)節(jié)加以區(qū)分的，有關(guān)高?？稍O(shè)立招考方向(專業(yè)后加括號注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。高校不得將專業(yè)目錄中的藝術(shù)類專業(yè)列為其他藝術(shù)類專業(yè)的招考方向、不得將專業(yè)目錄中的非藝術(shù)類專業(yè)列為藝術(shù)類專業(yè)的招考方向

高校應(yīng)于報(bào)名考試前向社會公布學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法、分省分專業(yè)招生計(jì)劃等信息;設(shè)立招考方向的專業(yè)，應(yīng)分別公布各招考方向的招生計(jì)劃和考核辦法。2019年起中央部門高校的相關(guān)專業(yè)不得低于普通專業(yè)所在批次控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類高職(?？?專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通高職(?？?錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。2019年要?jiǎng)?chuàng)造條件組織音樂類、舞蹈類、播音與主持藝術(shù)等專業(yè)(類)省級統(tǒng)考。

藝考早于，大部分藝考生選擇在高二暑假就開始進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)直到藝考結(jié)束，在此期間完全放棄文化課，大半年完全不接觸尤其對于文化底子薄弱地學(xué)生真的好嗎？省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類本科專業(yè)，高校應(yīng)面向省級統(tǒng)考合格生源組織?？?。省級統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類專業(yè)，高校可組織?？?。復(fù)習(xí)時(shí)間本就緊迫，要是長時(shí)間看不到學(xué)習(xí)效果，學(xué)生心里也會產(chǎn)生巨大的壓力，情緒一旦無法控制，嚴(yán)重的話可能直接導(dǎo)致學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。