可以有針對(duì)性因材施教。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。集訓(xùn)營(yíng)的師資配備更加雄厚，明師出高徒這是老祖宗留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，各機(jī)構(gòu)會(huì)把好的老師都集中在集訓(xùn)營(yíng)中，更加有利于考生的有效學(xué)習(xí)。考研分?jǐn)?shù)（總分500分）政治：100分外語(yǔ)：100分?jǐn)?shù)學(xué)或基礎(chǔ)：150分課：150分其中：管理類聯(lián)考分?jǐn)?shù)是300分（包括外語(yǔ)二100分，管理類綜合200分）。

為了大家能科學(xué)的合理的展開(kāi)考研復(fù)習(xí)，取得理想分?jǐn)?shù)，報(bào)考研集訓(xùn)營(yíng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)妥?？佳惺且粓?chǎng)孤獨(dú)的馬拉松，融入了個(gè)性化一對(duì)一的擇校、選校規(guī)劃指導(dǎo)課程，根據(jù)考研學(xué)子的學(xué)習(xí)情況，多維度、科學(xué)化、系統(tǒng)化幫助學(xué)生分析理歷年考情，制定各階段詳細(xì)復(fù)習(xí)規(guī)劃。學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的地方是幾個(gè)相似或相似的知識(shí)點(diǎn)相互混淆。容易出錯(cuò)的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不深，記憶不夠準(zhǔn)確，做題時(shí)使用混亂。

我們應(yīng)該知道，在提出問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)問(wèn)題都有自己的規(guī)律。不管是粗心還是粗心，還是計(jì)算走彎路，歸根到底，總之，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，做題的技巧和方法還不夠。有的人本來(lái)就有高度的自覺(jué)性，如果非要固定時(shí)間，反而會(huì)影響他們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)進(jìn)度，這樣的人就不適合參加考研集訓(xùn)營(yíng)?？佳屑?xùn)營(yíng)有沒(méi)有作用，要不要報(bào)主要還是看人，有的人自控力太差，如果不參加集訓(xùn)營(yíng)，很容易掉以輕心，或者直接就不好好復(fù)習(xí)了。