那么工地購(gòu)置這些體驗(yàn)項(xiàng)目的目的和意義在哪里呢？可持續(xù)性：合理組織功能，空間可分可合，可相互轉(zhuǎn)化，為展覽更新留下余地。 服務(wù)：功能區(qū)劃合理、流線清晰，內(nèi)容重點(diǎn)突出。安全安全是生命之本多一些安全教育，少一點(diǎn)意外發(fā)生多掌握一些自救常識(shí)，多一些戰(zhàn)勝災(zāi)難的可能提高安全教育，防范于未然認(rèn)真貫徹“安全，預(yù)防為主”的方針，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。


“安全體驗(yàn)館”為建筑施工作業(yè)加把安全鎖: 制定標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)制度是每個(gè)生產(chǎn)安全行業(yè)的一個(gè)重要工作之一，建設(shè)“安全體驗(yàn)館”是踐行生產(chǎn)安全制度的一個(gè)重大舉動(dòng)，建設(shè)了安全體驗(yàn)館能讓每位管理人員和工人樹立牢固的安全意識(shí)，輕松掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，為項(xiàng)目安全施工生產(chǎn)加一把鎖。安全體驗(yàn)館將傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老三樣，改為把施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故形式模擬體驗(yàn)，讓施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，熟練掌握部分安全操作技能。

　說(shuō)起建筑施工安全教育培訓(xùn)，出現(xiàn)在人們腦海中的多是聽聽安全課、看看宣傳片、喊幾句安全口號(hào)等常見的畫面。這些傳統(tǒng)教育方式囿于講授者水平、軟 硬件條件限制，難以讓安全意識(shí)和安全知識(shí)真正扎根受教育者心中。如何解決這個(gè)問(wèn)題？

　　安全培訓(xùn)體驗(yàn)基地通過(guò)模擬建筑施工現(xiàn)場(chǎng)高發(fā)的各種安全隱患對(duì)施工人員進(jìn)行體驗(yàn)式教育， 讓他們親身感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，熟練掌握安全操作規(guī)程，終達(dá)到提升職業(yè)技能，提高安全意識(shí)的目的。在實(shí)踐中對(duì)提升和改進(jìn)整個(gè)行業(yè)的安全教育培訓(xùn)水平起到帶動(dòng)作用，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)內(nèi)建筑業(yè)安全施工水 平。