對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)的常見(jiàn)行為有哪些呢？

觸覺(jué)過(guò)于敏感，有的寶寶性格孤僻，而且愛(ài)哭黏人，這往往是因?yàn)橛|覺(jué)太過(guò)于敏感導(dǎo)致的。爸爸媽媽可以多給寶寶做觸覺(jué)an摩，an摩手指頭這些都會(huì)對(duì)觸覺(jué)有所幫助。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，經(jīng)過(guò)練習(xí)，孩子們會(huì)對(duì)數(shù)字的印象進(jìn)一步的加深，那么寫(xiě)錯(cuò)的數(shù)字會(huì)因?yàn)橐槐橛忠槐榈臅?shū)寫(xiě)而被加深了記憶，所以盡早的改成正確的書(shū)寫(xiě)也是有必要的。而引起感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，可能是因?yàn)閷殞氃趮寢尪亲永锞吞ノ徊徽?，也可能是爬行不足?dǎo)致的。當(dāng)然更多的可能是父母要求太多或者太過(guò)fang縱，對(duì)寶寶過(guò)度的限制與保護(hù)造成的。為了避免寶寶感統(tǒng)的失調(diào)，日常生活中爸爸媽媽一定要多注意給寶寶足夠的運(yùn)動(dòng)空間和適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)。

  寶寶不會(huì)爬行，有什么危害？

 缺乏爬行經(jīng)歷的孩子易患感覺(jué)綜合失調(diào)癥。 研究表明，在3歲-13歲兒童中，10%-30%的兒童不同程度地存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、手腳笨拙、愛(ài)哭等癥狀，這并不是一般的教育問(wèn)題，是“感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)”。而感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)的孩子90%以上在嬰兒期不會(huì)爬行或爬行時(shí)間很短。3、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，語(yǔ)言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。 因?yàn)閷殞毴绻佬猩倩驔](méi)有經(jīng)歷爬行，將引起對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射的動(dòng)作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺(jué)地對(duì)抗，容易發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥，如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)不協(xié)調(diào)、視覺(jué)和動(dòng)作不協(xié)調(diào)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作不協(xié)調(diào)等。 感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)有什么危害呢？這種情況可能在幼兒期還看不出危害。但當(dāng)孩子上學(xué)后，危害就逐漸表現(xiàn)出來(lái)了。 缺乏爬行經(jīng)歷的孩子容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，固執(zhí)、容易有侵略性，有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長(zhǎng)時(shí)間坐著，身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去等問(wèn)題，直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社會(huì)交往能力。

    感統(tǒng)失調(diào)的影響

（1）對(duì)人際關(guān)系發(fā)展的影響

前庭覺(jué)不良易導(dǎo)致距離感和方差感差；觸覺(jué)敏感會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)過(guò)度，從而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自信心不足的情況，不利于建立良好的人際關(guān)系。

（2）對(duì)自尊發(fā)展的影響

感覺(jué)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致挫折感，出現(xiàn)注意力障礙和情緒障礙，孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法順利完成任務(wù)，無(wú)法控制情緒，得不到他人支持，而是自尊發(fā)展受到影響。

3）對(duì)學(xué)業(yè)、個(gè)人成就的影響

注意力不集中會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)齡期遭受挫折又會(huì)影響孩子的情緒、學(xué)習(xí)態(tài)度及智商的發(fā)揮，可能給孩子的一生造成巨大的影響。

    孩子出生后的預(yù)防措施

    孩子出生后的zui初幾年，大腦就像一部感覺(jué)處理機(jī)，對(duì)外界事物的感覺(jué)，主要來(lái)自感覺(jué)印象。這段時(shí)期，孩子活潑好動(dòng)，喜歡尋找各種感覺(jué)刺激，所以這段時(shí)期是孩子的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展期。D、學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動(dòng)作困難，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。這時(shí)候要給孩子提供充分的條件，以獲得足夠的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。以下是給家長(zhǎng)的建議。

   （1）身體接觸：母親的懷抱、親人的撫摸很重要，各種視覺(jué)刺激必不可少，提供適宜的活動(dòng)范圍，與孩子一同做一些搖晃的游戲大有好處。

   （2）給予適度自理、自立的機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)爬行，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，多進(jìn)行騎木馬、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動(dòng)，給予孩子適度的保護(hù)和心理上的支持。

   （3）選擇適合游戲：擴(kuò)大游戲空間，鼓勵(lì)孩子多接觸周?chē)煌奈锲贰＝o孩子選擇如積木、迷宮、拼圖等有益視知覺(jué)發(fā)展的玩具。