企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

跟孩子在家里建立定時的English time!

在家里和孩子約定一個每日規(guī)定的英語時間也是比較好的!在我們家，是睡前的bed time, 會規(guī)定每天晚上家里有一名成員講述英語睡前故事，比如今天爸爸，明天寶寶，后天是媽媽。每天15-20分鐘，形成流程化以后，每天的睡前時光就是英語親子故事時間啦～有爸爸媽媽的一同參與，孩子會非常愿意參與，并且從中發(fā)現(xiàn)很多學習英語的樂趣和熱情。

如何選擇合適的英語機構(gòu)

承諾一學就會

一些培訓機構(gòu)承諾有好的教學方法，保證在課程中學員英語水平將達到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反，英語學習需要有系統(tǒng)地，長期堅持學習，是不可能在短期內(nèi)被替代的。

真正好的少兒英語英語機構(gòu)不會作出這樣承諾，好的培訓機構(gòu)強調(diào)為孩子提供學習，進步的環(huán)境，培養(yǎng)孩子喜歡英語，以及學習英語的思維邏輯，培養(yǎng)熟練的英語口感。這是一個學習的過程，而不是強制灌輸知識的機器。正處于幼兒階段的兒童是學習語言的好的時期。這一時期的兒童學習語言的積極性高， 語言的模仿能力和接受能力強。因此培訓機構(gòu)會運用其嚴格的教學體系，幫助學員進行有規(guī)劃，針對性學習。讓學員的英語素養(yǎng)穩(wěn)固提高。

啟蒙少兒英語中，老師教孩子學習英語，是從細節(jié)處開始的;比如聽力和口語，是從朗朗上口的英語兒歌，節(jié)奏簡單，音節(jié)清晰的warm up開始。對聲音熟悉了，掌握了節(jié)奏，在課堂上也能根據(jù)老師所表達的發(fā)音，來熟悉并模仿。孩子在學英語中，考慮的少，所以傾注更多;就像做事情的時候，想得少了，做得就多了，想得多了，做得就少了。所以3-12歲的孩子學東西都很快，但家長更對孩子所學的質(zhì)量負責;技藝和興趣，喜好和特長，也是在這個時間段內(nèi)容易形成。所以學不已，但學有輕重緩急，抓緊時機就抓住了關鍵。很多時候，家長覺得孩子說話說不到點上，做事找不到關鍵，就是沒抓住時機。這個時機，就像把別人的話，每個詞，都按上時間的節(jié)點，每個詞，每句話都是有時間性的，而每個句子中都有關鍵的時間點，抓緊了關鍵時間點，就能應對。而在孩子表達的時候，也要培養(yǎng)孩子正確表達。

老師教孩子學少兒英語，目的是為了孩子更快樂輕松的學好英語，掌握知識，鍛煉方法，提升能力。有了目標，就會潛移默化;孩子對英語有了志趣，就能自覺去接觸，樂于分享英語聽說讀寫。天天想著學英語，想著把英語學習，而不把精力和時間投入其中，不能找到其中的方法和興趣，怎么能輕松快樂呢?家長催著孩子學，為孩子著急，有意地去學，但學到的知識和能力，如果不能及時復習，會在無意之中流失。不去耕耘，怎么能有收獲呢?老師不認真去體會孩子的學習，不認真去驗證孩子喜歡哪些教學方法，怎么能教好孩子學會英語呢;記憶不是學習，教孩子記憶也不是教學的方法。學習，學是掌握耕作的方法，習是要在自己的腦海和思維中去耕作;勤學多練，收獲才會更豐富，成長和進步也更堅實。了解孩子在英語學習中在什么地方薄弱，就要去彌補，防微杜漸，未雨綢繆。

不必把希望放在未來，因為現(xiàn)在是昨天的未來，明天是今天的未來，未來是無窮盡的;而自己的未來就剛剛在自己手里攢著，未來就是時間，就是一條靠現(xiàn)在不斷努力修成的路。少兒英語，靠的是滴水穿石的精神，靠的循序漸進的積累，靠的是孩子自己去學，思考，理解，掌握，實踐并及時復習。所以老師要先教會孩子怎么學習，比如少兒英語，在學英語的同時，更是借助于具體的方法來教單詞，發(fā)音。

離開方法的知識是零碎的，機械的，也是學不會的。離開了知識的方法是枯燥的，也是乏味的。少兒英語的知識，來自課本教材，但來源于普普通通的生活;所以教孩子學習英語，就像要用英語學習來實踐生活，在生活中鍛煉和提升，并加強對語言的掌握和應用。