墻體彩繪包含墻體噴繪，手繪，等。它們都是由墻體彩繪工作室的專業(yè)手繪師，噴繪師，手工繪制在墻上的作品。下面我們介紹噴繪幼兒園墻體彩繪。

手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來控制噴槍出料多少。下面是我們噴繪幼兒園墻體彩繪壁畫圖片跟別人的對比，各位幼兒園園長不要說看不出來差在哪兒，不怕不識貨就怕貨比貨。噴槍有f75（有技巧的噴繪在墻上，是由微作為噴底色用），F(xiàn)2和K3（用來勾線條和小面積上色）。手工噴繪墻體彩繪畫面比較柔，立體感容易出效果。這個是要專門練習和學習的。

手工噴繪具有速度快，漸變自然不象手繪用筆畫的有筆觸，手工噴繪壁畫功夫在于噴槍勾線條，熟練的畫師勾也線條細小而流暢，剛學的噴繪畫師勾出線條不流暢而且很粗，有的比大拇指還粗，這樣視覺上就不好看。今天要與大家分享的就是專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案。所以各個幼兒園要做墻體彩繪壁畫的，一定要看他們的作品，從作品中能看出一個師傅的水平高低。

      校園墻繪就是針對學校專門制成的一種墻繪，自然與其他的室內(nèi)墻繪和街頭墻繪有很大的不同，其墻繪的題材定要與學校，與文化有關(guān)。其次是選圖要根據(jù)年齡的不同選擇墻繪圖片，不同階段的兒童對色彩和圖片愛好不同。比如在下圖中我們可以看到，這一條學校的走廊上就是以繪制和雕塑的方式刻畫了一面面墻繪。該條走廊名為成棟梁之才，從這個名字上就非常符合學校這個獨特的地方，而后面的墻繪中，選擇了各個國家的有名人士作為主體，也非常貼合走廊名稱。所以這個墻繪就成了一個校園文化墻，它主要宣傳的就是要學生們向棟梁們學習，爭取成為國之棟梁的目的。

只需一支筆，不起眼的石頭就可以變成小朋友們愛不釋手的工藝品，一起來看看！玩法準備：顏料、顏料筆、石頭步驟1-挑選一些表面較為光滑的橢圓形石頭，清洗干凈。步驟2-先用綠色的顏料涂抹整個石頭，放在一旁等待晾干。在冬天墻體彩繪的制作要經(jīng)過墻面處理、打底稿、配顏料、上色、后期維護等等幾個階段。如果顏色太淺可以多涂幾遍加深顏色。步驟3-用白色顏料畫一些長條、星星、點點作為點綴。也可以用白色馬克筆來點綴，但顏色可能不太明顯。步驟4-可以多畫幾個放在花盆里，好看又好玩。

幼兒園墻體彩繪的內(nèi)容體現(xiàn)社會現(xiàn)實問題。

以預防“小動物”注意保護小動物為主題。教師可在班內(nèi)設(shè)防“小動物”、“植物”墻飾，可根據(jù)《小弟和小貓》和《小豬變干凈了》等

情節(jié)改編繪制的圖片。幼兒即可以學會看圖講述，提高語言表達能

力，也可以很快明白其中的道理，指幼兒在操作活動中，逐漸學會與小動物交往。為進一步推動“美麗西湖行動”，充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化建設(shè)在育人中的重要作用，今年5月開始，西湖區(qū)教育系統(tǒng)開展校園物質(zhì)文化建設(shè)。從以自我為中心的情感發(fā)展到關(guān)心小動物親近大自然為。我們在各班設(shè)“小紅化”展示表，使幼兒能清楚地了解班中每位幼兒的良好表現(xiàn)，增加幼兒間的互相關(guān)心，增強了幼兒的競爭意識，有利于更好地培養(yǎng)幼兒的自信心。另外，各班有豐富多彩的區(qū)角活動，能讓孩子在互相合作的活動中學會各種必須的知識技能，發(fā)展其社會愛護小動物能力，從而促進幼兒的社會化。