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高考輔導(dǎo)班上有用嗎

高考輔導(dǎo)班有沒有用，主要是看你學(xué)習(xí)的情況，如果自己能夠在課堂上把老師講的知識內(nèi)容全部吸收，這樣的學(xué)生是沒有必要上輔導(dǎo)班，自己能夠做好，如果去輔導(dǎo)班可能還會耽誤一些時間。

其實如果是去輔導(dǎo)班，小編建議還是中下等的學(xué)生去，因為這樣的學(xué)生大部分都是自制力比較差的，在輔導(dǎo)班，老師都會重點的看管，而且老師講的也是一些重點知識，這樣同學(xué)們知道哪些是重點內(nèi)容了，就能夠有針對性的學(xué)習(xí)，這樣會比在學(xué)校學(xué)習(xí)的更好一點，學(xué)校的學(xué)生畢竟比較多，老師不可能每個學(xué)生都照顧到。然而，如果當(dāng)你的分?jǐn)?shù)只能上一般層次大學(xué)時，專業(yè)則為shou選。

也有一些同學(xué)去了輔導(dǎo)班沒有效果，如果沒有效果，就可以選擇不去，在學(xué)校認(rèn)真的聽老師講課就可以了，如果能夠跟住老師，成績也是有可能會提高的。

小編就給大家說一下，高考生補(bǔ)習(xí)的好與壞！

一.家教式補(bǔ)習(xí)

這種補(bǔ)習(xí)方法是讓老師單獨對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也是絕大多數(shù)家長比較愿意學(xué)生選擇的補(bǔ)習(xí)方式。原因就在于，當(dāng)補(bǔ)習(xí)時，老師的心思會放在自家學(xué)生的學(xué)習(xí)上，不會像班級老師那樣關(guān)心整個班的學(xué)習(xí)。很多家長會找一些親戚朋友家的已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來給自家學(xué)生補(bǔ)習(xí)。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個體利益，成為近些年高考改革zui難的命題。

如果是在一些正規(guī)招聘場所找的家教老師還好，但是如果找的是沒有家教經(jīng)驗的老師來給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，很有可能打亂學(xué)生給自己定制的學(xué)習(xí)計劃。但是如果是正規(guī)家教或者是有經(jīng)驗的家教，就會根據(jù)學(xué)生目前的復(fù)習(xí)程度來安排學(xué)生。

高考生補(bǔ)習(xí)的方式以及補(bǔ)習(xí)的好與壞！

自己老師補(bǔ)習(xí)

有很多學(xué)校的老師可能會利用學(xué)校假期給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。老師是不會進(jìn)行收費，也就是說這種形式的補(bǔ)習(xí)，不應(yīng)該叫做補(bǔ)習(xí)，應(yīng)該叫做補(bǔ)課。如果自家學(xué)生的學(xué)校要求學(xué)生在假期還要上課，就一定要去。原因就是，因為參加這種補(bǔ)課的學(xué)生并不會很多，因為處在假期，很多高考生都想著休息幾天。家長和考生都要放松心情高考不過兩三天，睡一覺就過去的事情，不要怕。那么就只會有少量的學(xué)生去上課。

學(xué)生人數(shù)少，老師就會挨個輔導(dǎo)，這樣的話，學(xué)生就不會想上課那樣，不會且不能問。而且學(xué)生本人的老師有比較了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更好地把握住學(xué)生該進(jìn)行哪方面的加強(qiáng)。

沒有考上大學(xué)的也有很成功的，確實有，但大部分還是混得不成功的，體力打工者里面，盡管也有大學(xué)畢業(yè)的，但基本都是沒上過大學(xué)的。至于少數(shù)沒有讀過大學(xué)而做出一個生意、企業(yè)，這樣的人確實有，尤其在做小生意的人群里，但他們付出的辛苦也許不比上大學(xué)少，而且這些人不少有做生意的天賦，包括超出一般人的吃苦耐勞精神，這事實上是另一種教育，和讀不讀大學(xué)沒有必然的聯(lián)系。近幾年藝考改革，逐步提高了美術(shù)類考生文化課分?jǐn)?shù)線，所以藝術(shù)生要重視文化課的學(xué)習(xí)。