國(guó)家公務(wù)員統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，登錄國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部網(wǎng)站進(jìn)行。招考的范圍和條件以及考試科目請(qǐng)?jiān)斂凑锌脊?。?duì)學(xué)歷的要求和其他條件以及分配去向請(qǐng)看具體的招考職位表?？荚嚨目颇亢头秶?qǐng)參照招考大綱。公共科目有《申論》，《行測(cè)》?？荚噧?nèi)容涉及多方面的綜合能力與素質(zhì)。了解詳情，建議你仔細(xì)閱讀考試大綱和招考公告。一切以公告為準(zhǔn)！國(guó)務(wù)1院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。國(guó)家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)序列。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到以學(xué)員為中心。以學(xué)員為中心意味著要在教學(xué)內(nèi)容上對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。如果老師給學(xué)員的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，甚至是錯(cuò)誤的話，教學(xué)的效果會(huì)很差，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)員。在基礎(chǔ)教育階段，新課改的核心就是要以學(xué)生為主體，公務(wù)員培訓(xùn)中也應(yīng)該努力做到以學(xué)員為主體，以老師為主導(dǎo)。因此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該要有一個(gè)強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)做教學(xué)研發(fā)，制作經(jīng)得起推敲的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能對(duì)學(xué)員負(fù)起責(zé)任來(lái)。

公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)1法類等類別。國(guó)務(wù)1院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于其職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。首先，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到以學(xué)員為中心。以學(xué)員為中心意味著要在教學(xué)內(nèi)容上對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。如果老師給學(xué)員的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，甚至是錯(cuò)誤的話，教學(xué)的效果會(huì)很差，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)員。以常識(shí)科目為例，考察的更多的是知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)抗遺忘的過(guò)程，這就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師要努力幫助學(xué)員去記憶知識(shí)點(diǎn)。

.報(bào)班只有一個(gè)目的，就是通過(guò)公務(wù)員考試，而通過(guò)的保證是師資。怎么考評(píng)師資呢？就是看老師轉(zhuǎn)不專業(yè)，換句話說(shuō)，是不是專門就這個(gè)東西的。其次，在教學(xué)教法上做到以學(xué)員為中心。首先應(yīng)當(dāng)研究公務(wù)員考試本身的規(guī)律，在規(guī)律中找到方。用正確的教學(xué)教法去幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想國(guó)家公務(wù)員考試科目分為《行政能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，并按照?qǐng)?bào)考職位的不同，分為省級(jí)（副省級(jí)）和地市級(jí)兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來(lái)考查。