獨(dú)特造型類文化墻，講究造型是內(nèi)容融合做設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要求和施工難度也相對較高，要做到應(yīng)時應(yīng)景，同時又要藝術(shù)化的美觀。一般獨(dú)特造型類文化墻的建設(shè)會融入人文元素設(shè)計(jì)造型，再搭配故事文案，使整體營造出一種精神意境。獨(dú)特的造型本身就是一種文化的具體展現(xiàn)，校園文化墻的建設(shè)中，獨(dú)特造型類文化墻建設(shè)，更能吸引學(xué)生的眼球，有著更好的文化傳播效果，這類型文化墻是很受喜愛的文化展示方式。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

校園文化不是一堆華美的辭藻，重要的是它有自己的。校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)采，向外界展現(xiàn)本學(xué)校的文化底蘊(yùn)。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是，學(xué)校的教育理念、文化理念、思想理念等等。校園的墻壁是校園文化氛圍營造的主陣地之一，讓墻壁“說話”就是利用學(xué)校的墻壁去陶冶、學(xué)生，使墻壁成為一幅“有主題的畫”，成為一首“無聲的詩”，情深意切，融知識性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育目的。在校園環(huán)境建設(shè)中，*大的受用者是學(xué)生，學(xué)生時時刻刻在校園環(huán)境中受到熏陶和。

學(xué)校文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。學(xué)校文化墻又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上，展示于校園生活各個角落，包括學(xué)生們在路上的行走及行為規(guī)范等。

文化墻是校園文化建設(shè)的主體，利用學(xué)校所有墻壁去陶冶學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無形的詩”。融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。一所好的學(xué)校，讓墻壁“說話”，讓學(xué)校靈動起來。

建文化墻包括務(wù)宣傳欄、的發(fā)展歷程、廉政文化、員作風(fēng)、員鮮明身

建文化墻包括務(wù)宣傳欄、的發(fā)展歷程、廉政文化、員作風(fēng)、員鮮明身份、鮮明地位、鮮明承諾、企業(yè)介紹、企業(yè)展示、企業(yè)大事記等八個專題內(nèi)容。通過“建文化墻”，一方面使員和群眾了解的發(fā)展歷史，加強(qiáng)員廉潔教育，另一方面反映員的亮點(diǎn)和形象。在支部建工作中，干伍也有效增強(qiáng)了建工作的直觀性，拓寬了建工作的宣傳渠道。建設(shè)建文化墻，就是把的歷史歌頌給每個人，使人民煥然一新，因?yàn)檫@不僅要求員了解的歷史，而且要求每個公民都要了解的歷史，珍惜今天的來之不易。沒有前輩的犧牲和奉獻(xiàn)，就沒有我們今天的幸福生活。我們不能忘記他們的犧牲，我們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的美好生活。對于國家的血液和，它是國家發(fā)展和振興國家的重要支持。是綜合國力的重要組成部分。這樣的文化墻不僅可以促進(jìn)城市品牌的建設(shè)，也可以促進(jìn)城市文化的發(fā)展，也可以提升城市的品牌形象。