培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力，必須從教學(xué)開始做起。在鋼琴教學(xué)中，常常聽到這樣一句話：“音樂只能意會，不能言傳”。這就是說，僅*言傳只能幫助學(xué)生理解到一定程度，無法完全講清楚，特別是一些感覺方面的體會，確實無法用語言來表達(dá)清楚。

但問題的另一個方面是，如果我們能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行比較細(xì)致的分析，也將會對學(xué)生有一定的啟發(fā)。作曲家通過作品表達(dá)其思想感情和豐富的想像力，而構(gòu)成作品的一系列創(chuàng)作手段當(dāng)然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對象了。如作品的調(diào)性、旋律、和聲、織體、速度、節(jié)奏、音型、聲部、音區(qū)、句法、結(jié)構(gòu)、表情等等。

研究得越細(xì)致越合理，我們對作曲家的意圖就會理解的更透徹，對演奏的再創(chuàng)造就有了可*的依據(jù)，這樣，才使我們有可能幫助學(xué)生提高演奏的音樂表達(dá)能力。

音樂感覺本身化比較抽象，容易意會，不易言明。但它必須通過具體的兩個要素——聲音與節(jié)奏來加以體現(xiàn)。我們不僅可以抽象地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，更能用比較具體的方式讓學(xué)生聽得到、抓得住、感覺得到，學(xué)生通過具體的掌握，逐步得到感覺方面的體會，這樣學(xué)生的音樂表達(dá)能力就一定會提高。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗。

課程特點：1、開創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學(xué)員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂會及藝術(shù)活動。

3、師資力量和專家團(tuán)隊：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請來“專家團(tuán)隊”，專家團(tuán)隊均由藝術(shù)學(xué)院教授和專家組成并定期對學(xué)員開展專家輔導(dǎo)課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

我們知道，學(xué)鋼琴有很多好處，比如可以鍛造一個人的藝術(shù)氣質(zhì)，可以擴(kuò)大自己的社交。所以很多人都想學(xué)習(xí)。但是一提起學(xué)鋼琴，很多人都覺得只有那些家庭條件好，有錢買得起鋼琴的富人家庭，他們的小孩子才能學(xué)得起鋼琴。其實，這只是一個有利條件，很多時候，能不能學(xué)習(xí)鋼琴，是否可以學(xué)好鋼琴，家庭條件并不是決定性因素。

　　有很多偉大的鋼琴家，他們學(xué)琴的時候窮困潦倒，甚至貧病交加，但是并不妨礙他們學(xué)好鋼琴，并成為很多人崇拜的藝術(shù)大師。如大家最熟悉的貝多芬，貝多芬甚至經(jīng)常忍受著旁邊人的嘲笑與譏諷，哪怕是后來耳朵失聰后依然堅持創(chuàng)作。

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鋼琴視奏的要領(lǐng)是什么?如何提高視奏能力?

當(dāng)學(xué)生被要求看著新譜就能在一次，頂多兩三次的彈奏中相對完整地彈出樂曲這種視奏時，要把握住以下幾點：

   (1)看好、想好節(jié)拍和速度，在心中形成穩(wěn)定的律動感，以此作為衡量音符時值的標(biāo)準(zhǔn)。因為將要彈奏的所有音符，都要置于在一定速度中運(yùn)動著的節(jié)拍的各種位置上。

   (2)看清、記住調(diào)號，有無、有幾個升降號，并迅速地想想，看看那些變化音的鍵盤，也可在心中過一遍那個調(diào)的音階、琶音、和弦。

   (3)將注意力給予旋律，力求首先將曲調(diào)線彈奏完整。主旋律是樂曲的靈魂，是樂思、樂意的最重要的表達(dá)者。倘若我們無法彈出(能力不夠)全部音符，也要彈出旋律。否則，就該放棄視奏。

   (4)但是，鋼琴是和聲樂器，只有單旋律，將大為失色。所以要在彈出旋律時，力求彈出盡可能多的多聲因素，其中首先是低音進(jìn)行。有了低音線條，與旋律相配合，就有了低限度的立體感。

   (5)在上面的基礎(chǔ)上，有可能的話，再彈出中聲部、和弦部分。

   (6)在節(jié)奏支點(強(qiáng)拍、切分音、重音等處)上的音，要優(yōu)先注意到，彈出來。 

    (7)不要拘泥于細(xì)節(jié)，不要為細(xì)節(jié)或相對次要的成分而破壞一了節(jié)奏律動。這是與讀譜最主要的不同(正常學(xué)習(xí)中的讀譜不存在任何可以忽視的細(xì)節(jié))。    ．

   (8)心理狀態(tài)上要高度集中、反應(yīng)敏捷而又沉著冷靜。眼睛要“超前”，要看到將要來到的音符，而不是正在彈出的音符，并迅速反應(yīng)出、安排好該用的手指及其位置、動作。

   以上這些所謂“要領(lǐng)”，是在難以彈出全部音符而又沒有練習(xí)時間，卻又必須彈奏的情況下的一些可供選擇的應(yīng)對辦法。這與一般情況下學(xué)讀新譜是不一樣的。

   視奏能力，根本上是由鋼琴技術(shù)技巧、理論知識、經(jīng)驗、聽覺、反應(yīng)能力等因素構(gòu)成的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，天賦也是有關(guān)系的。但是不論天賦如何，鋼琴學(xué)生都可以有意識地提高自己的視奏能力。方法很簡單，而且也別無他法：

奏。在自己每天的練琴時間里用上一點時間，專門拿新譜練習(xí)視從易到難、從簡到繁、從慢速到應(yīng)有的速度。從只能彈出旋律，到大體彈出全部音符。    

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