喬順為您介紹：校服的驗收標準是怎么樣的

1.首先是校服廠家提供針對此批校服經(jīng)市纖維檢測所檢測的合格檢測報告。

2.看校服表面部位有無明顯瑕疵。

3.看校服的主要縫接部位有無色差和紕裂；驗收時可在側(cè)縫處拉一拉，看一下縫口是否有“滑移”現(xiàn)象，并留意一下里布“滑移”情況。

4.確認校服上各種輔料、裝飾物的質(zhì)量，如拉鏈是否滑爽、鈕扣、四合扣是否能扣。

5.校服的做工（要精細，查里襯是否外露，衣袋是否對稱，紐扣牢否，表面是否起泡，針角是否均勻，壓線是否一致，針距的疏密情況，外觀是否平整等。）

這樣的驗收方法才能讓校服的質(zhì)量有很大的保證，還能減輕負責(zé)人的擔(dān)子，所以在驗收方面上的工作是一定要做好的。

校服面料：

校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風(fēng)格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優(yōu)點，適用于運動類型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。

校服(xiàofú) 學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)普遍穿著。 校服早起源于歐洲。當時由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。 二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。

工藝

標準的校服工藝可參考布布希校服廠：無氣味、無變形、無線頭。把質(zhì)量問題個個落在實處，只為給孩子們的健康確保萬無一失。 校服生產(chǎn)的大概流程是：選料→版型設(shè)計→制版→裁剪→縫紉→質(zhì)檢→成品。生產(chǎn)線上重在把好每一關(guān)，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術(shù)量等。