OMO的概念則是近年來(lái)的新概念，意思是線上與線下的融合，阿里提出的新零售就是OMO的一部分。小程序?qū)⒕€下的各個(gè)公司直接在線化了，通過(guò)各種應(yīng)用場(chǎng)景替代搜索來(lái)為商戶引流并進(jìn)行統(tǒng)一的線上線下管理，比如說(shuō)，通過(guò)附近的小程序，用戶可以直接在商家小程序上實(shí)現(xiàn)點(diǎn)餐并繞過(guò)美團(tuán)和餓了么這樣的平臺(tái)，商家直接對(duì)接配送公司，省去的平臺(tái)抽成可以讓利一部分給消費(fèi)者，達(dá)到雙贏。當(dāng)然，目前用戶的使用習(xí)慣，對(duì)于平臺(tái)上第三方點(diǎn)評(píng)信息的依賴等，制約了這種模式的發(fā)展

小程序

　　個(gè)性化DIY的自建企業(yè)小程序，可以展示豐富的內(nèi)容，包括軟文、相冊(cè)、團(tuán)隊(duì)、服務(wù)、LBS導(dǎo)航、聯(lián)系電話等。

　　與簡(jiǎn)單的靜態(tài)頁(yè)面不同，小程序具有產(chǎn)品搜索和展示功能，包括熱門(mén)、招牌、類(lèi)別、推薦等多種陳列方式，也能上傳視頻，以動(dòng)態(tài)的方式推薦產(chǎn)品。

　　更重要的是，商家還可以選擇相關(guān)模板做小程序關(guān)聯(lián)連接，可鏈接相關(guān)產(chǎn)品、地址、電話等，讓用戶更多地了解企業(yè)，拓展小程序功能。

當(dāng)然，教育行業(yè)開(kāi)發(fā)微信小程序，不僅適合孩子，對(duì)于不同年齡段的求學(xué)者也就這巨大的幫助，在如今的信息化時(shí)代、高頻率的生活節(jié)奏大環(huán)境下、終身學(xué)習(xí)的大時(shí)代背景下，如何專(zhuān)抓碎片化的時(shí)間、專(zhuān)注一切可以利用的時(shí)間，就成為了求學(xué)者一個(gè)難題。而隨著教育微信小程序的出現(xiàn)，這一難題將能夠得到解決，通過(guò)教育微信小程序能夠讓求學(xué)則，打破時(shí)間、地點(diǎn)的雙重限制，做到隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，從而更好的人求學(xué)者學(xué)習(xí)到自己感興趣的知識(shí)。