合肥市自立夏令營提議，在學習方面父母不必與別的的青少年去較為，只是要與青少年自身較為，當有發(fā)展要立即給與夸獎和毫無疑問，那樣既能夠幫青少年找到信心，他會自身體會到自身的取得成功，在取得成功中塑造信心，在信心中超過更進一步的取得成功，又能夠激起青少年的自學能力，進一步感受學習培訓的快樂，超過自覺學習培訓的目地。

一位父母問：我們家小孩有挑食的習慣性、用餐又較慢能否吃飽了，小孩正處在長個子的環(huán)節(jié)有木有用餐。合肥市夏令營答：首先請父母安心，合肥市夏令營的就餐挑選的是團隊餐的方法開展，確保小孩可以吃飽了、吃好、并且吃的更身心健康。確保菜式葷素搭配有效配搭、營養(yǎng)搭配。針對青少年存有挑食要恰當?shù)牧私?，這并非好的習慣性；針對青少年的成才都是不好的。在學習培訓、就餐時人們都是以排序方式進行，每一位老師管理方法十名員工；針對有挑食的員工會立即的正確引導，也期待父母在看待青少年的那時候還要多多的正確引導。不必讓青少年培養(yǎng)不良習慣。不論是在學習方面、還是衣食住行上。

合肥市自立夏令營組織架構著眼于讓中小學生學好對自己負責，可以積極負責任，開心獨立地學習培訓，把學習培訓視作達到目標和理想化的重要途徑，打造出一種獨特的率成才方式，使其成為德育教育的合理拓寬。人們期待讓中小學生在主題活動的全過程中察覺的優(yōu)點和不夠，在主題活動的全過程中越來越信心、樂觀、開朗。

合肥市自立夏令營是軍事訓練、工作能力擴展和吃苦耐勞文化教育的高寬比結合，是創(chuàng)建在硬軟設備的基本上，應用出色文化教育方式的封閉式基地訓煉主題活動，關鍵根據(jù)“體驗型的士兵素質(zhì)培訓”來激起中小學生各個方面的驅(qū)動力潛力，協(xié)助她們創(chuàng)建健康平安的成才心理狀態(tài)。

合肥市自立夏令營提高工作能力明顯：

1、鼓勵孩子的信心和自身自制力，明白重視，學會感恩；

2、更改小孩具有的思維方式和積極主動的思索工作能力；

3、敢于應對不成功和不正確，塑造反面解決難題的習慣性；提升小孩承受挫敗的工作能力，道別嬌貴

4、改進人際交往，更強的融進社會生活中，提升團隊協(xié)作工作能力，開發(fā)設計潛力，推動人格特質(zhì)的完善；；

5、塑造自覺性及與人相處的工作能力；更改小孩自私的性情，多替他人關心，提升小孩的自覺性，不依靠別人。