2.不把學校、老師的規(guī)定當回事

對于學校和老師的規(guī)定，家長該做的就是配合。比如很多學校會規(guī)定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，都要教育孩子遵守學校的規(guī)定。

如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學校，需要面對幾百幾千的學生。

很多家長看起來不合理的制度，其實都是出于保護和教育孩子的需要，家長多一分理解，才有利于孩子的成長。

3.不和老師溝通

自己孩子的教育，負責人應該是家長，而且了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，能及時調整對孩子的教育方式。

因此家長不管工作再忙，也定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭的問題有關。

在武校習武孩子的成長需要三個條件

   在武校習武孩子的成長需要三個條件：好的天賦、好的師父、好的家庭！武僧團培訓基地為您的孩子提供一個好的師父。而另外那個條件：家庭則是家長對孩子好的支持。至于天賦，從一個教育者的角度我們認為：天道酬勤就是天賦，沒有人天生就會樣樣精通，只有自己堅持不懈和不怕吃苦才會把武術的精髓領悟！學校的教練需要做的是把孩子的優(yōu)點放大彌補不足，沒有天賦的孩子只要正確的引導鼓勵都會有所收獲和成長。不管水平多高的教練都沒辦法讓每個學員都走上領獎臺。但是作為老師一句話一個動作甚至一個眼神都會潛移默化影響到學員，讓一個孩子從怯懦到自信從體弱多病到身體強壯，讓孩子更有禮貌更有毅力，讓孩子真正的理解武術精神。

體質弱的孩子如何在典承文武學校武僧團培訓基地學習

     每到開學之際學生在軍訓期間不斷有人，近幾年學生的身體素質一直持下降趨勢，實在令人擔心。體質不好就到典承文武學校武僧團培訓基地學武。

科技的快速發(fā)展，孩子們沉迷于網絡游戲和電子產品，經常不參加體育運動即使有體育課也不想動，所以現(xiàn)在普遍學生的身體素質不是太好經不住訓練。