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發(fā)布時(shí)間：2020-08-31 10:00
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廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。荔灣幼兒自閉癥訓(xùn)練報(bào)價(jià)服務(wù)熱線
盡量選擇被實(shí)證證明有效的方法，這是選擇。另外，也鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)科學(xué)地選擇和記錄新的方法，通過(guò)記錄能向家長(zhǎng)、向社會(huì)證明這個(gè)方法是有效的。干預(yù)的時(shí)間每周應(yīng)不低于20小時(shí)。
作為質(zhì)量控制的一部分，要對(duì)教學(xué)、專業(yè)人員水平進(jìn)行評(píng)估，還要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)們判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)是否規(guī)范，可以了解一下老師們都經(jīng)過(guò)哪些培訓(xùn)，是不是還在不斷地學(xué)習(xí)，通過(guò)這個(gè)可大致了解這個(gè)機(jī)構(gòu)是否在專業(yè)化道路上一直在進(jìn)步。
在語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，通常一節(jié)課時(shí)間45分鐘，開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，通常會(huì)讓孩子完成一個(gè)容易的小任務(wù)，有時(shí)候?yàn)榱嗽黾雍⒆拥呐浜隙龋赡艿男∪蝿?wù)，就是喝口水，然后再逐漸增加難度，每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，時(shí)間要由短漸長(zhǎng)，從1分鐘，然后根據(jù)孩子情況，增加到3分鐘，在這45分鐘之內(nèi)，也會(huì)分解成多個(gè)小任務(wù)，每完成一個(gè)指令或任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化物，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，并逐漸淡化強(qiáng)化物。所以，每天的訓(xùn)練要控制好時(shí)間，語(yǔ)言引導(dǎo)以我的專欄課程視頻內(nèi)容為主，同時(shí)穿插進(jìn)行專注力、感統(tǒng)等相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目，在贈(zèng)送的資料里都有提供，這樣孩子也不會(huì)覺(jué)得太枯燥，也容易配合！
當(dāng)孩子遇到他覺(jué)得難的任務(wù)時(shí)，走神的行為就更有可能發(fā)生，這時(shí)沒(méi)有辦法馬上讓孩子執(zhí)行指令，也就造成了任務(wù)執(zhí)行的延遲，孩子的逃避行為就得到了強(qiáng)化。所以，在訓(xùn)練中，康復(fù)教育項(xiàng)目難度的設(shè)計(jì)一定要符合孩子的能力，同時(shí)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出任務(wù)困難的時(shí)候，一定要及時(shí)提供輔助，幫助孩子完成。
8.教會(huì)孩子主動(dòng)展示
共享式行為后一步——主動(dòng)性。當(dāng)孩子有了主動(dòng)性，分享式注意力也就水到渠成了。當(dāng)孩子手里拿著玩具，你說(shuō)：可以給我看看嗎？等待孩子主動(dòng)分享給你，并且可以用夸張一點(diǎn)的語(yǔ)氣對(duì)物品表示贊賞：哇，真好看！當(dāng)孩子習(xí)慣向你展示物品時(shí)，可以要求對(duì)視。你沒(méi)有發(fā)出平時(shí)的贊賞，孩子可能會(huì)看向你，這時(shí)候你可以立即向往常一樣表達(dá)贊美和喜悅。
廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。荔灣幼兒自閉癥訓(xùn)練報(bào)價(jià)服務(wù)熱線
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、、構(gòu)音疾病、系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無(wú)以上明確原因而出現(xiàn)的語(yǔ)言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙或發(fā)育性語(yǔ)言遲緩。
