團隊建設是指為了實現(xiàn)團隊績效及產(chǎn)出更大化而進行的一系列結構設計及人員激勵等團隊優(yōu)化行為。EMBA、MBA等常見經(jīng)管教育均對團隊建設有所關注。團隊建設主要是通過自我管理的小組形式進行，每個小組由一組員工組成，負責一個完整工作過程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進他們的操作或產(chǎn)品，計劃和控制他們的工作并處理日常問題。

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項目的設置

團建活動中項目安排直接影響大家的體驗，創(chuàng)新的活動將能更加有效的吸引學員的關注，這對于策劃者的設計過程中也是一個考驗。我們要從正常活動的很多層面考慮創(chuàng)意的問題以及項目的安排。

1項目的原則：與目標相符，與受眾能力相符，易操作可實施。

2.項目設置的步驟：

收集相關資料：收集一些跟團建活動相關的信息。

消化整合：將收集來的資料進行自我整合，找到自己需要的點。

醞釀靈感：把這些積累進行轉化，安排出一個大概的流程。

精選細化：流程出來后在項目設置的細節(jié)上繼續(xù)美化。

總結為八個字：收集、整合、構思、細化。

　一、就是要培養(yǎng)一只具有戰(zhàn)斗力的團隊，能攻城略地、能守能攻，關注的方向是如何戰(zhàn)斗，而非爾虞我詐、各懷鬼胎;團隊的戰(zhàn)斗力是團隊建設的基礎，一支沒有戰(zhàn)斗力的團隊如同擺設，對企業(yè)經(jīng)營和目標達成毫無意義，是極大的資源浪費，對企業(yè)發(fā)展會形成拖累。

　　二、應該著力提煉共同信仰、相互關愛、相互補充、相互支持，將團隊信仰的格局提升;提煉并統(tǒng)一共同信仰，是團隊建設的高標準，一支沒有信仰的團隊是沒有愛心的，信仰是來自內心深入的力量，信仰需要團隊成員間彼此互相鼓勵、互相影響、互相支撐。

　　三、應該建立學習型團隊，應該以學習為榮，不學為恥，要時刻保持清醒頭腦，關注外界變化，要去研究如何成長，而不是停留在自以為是的局面;加強團隊學習能力，同樣是一個團隊能力的表現(xiàn)，是一個團隊自我成長、自我改造、自我完善、自我也提升，強健團隊肌體的必然手段和必由之路。