交互式黑板主要有四大亮點(diǎn)

交互式黑板主要有四大亮點(diǎn)： 1、安裝實(shí)用方便 　　便攜式設(shè)計(jì)，安裝便捷，迎合移動(dòng)辦公需要。整套設(shè)備的重量不重，尺寸也非常小巧。不需要特殊的黑板，只要能夠用投影機(jī)的平面均可使用，直接將投影區(qū)域升級(jí)成為交互式黑板，與任何投影機(jī)的投影區(qū)域大小相匹配。 　　2、互動(dòng)性強(qiáng) 　　配有一根較長(zhǎng)的電子教鞭及一只電子筆，支持多人參與，互動(dòng)操作非常方便。大型教學(xué)板，無(wú)塵教學(xué)板，電子白板，金屬白板，聊城文具廠 　　3、電子教鞭完全取代傳統(tǒng)手寫筆和3D鼠標(biāo) 　　使用交互式電子黑板用戶可以不必站在電腦旁，只需用電子教鞭在投影的范圍內(nèi)輕輕點(diǎn)擊，即可完成對(duì)電腦各種功能所進(jìn)行的相應(yīng)操作。 　　4、易于維護(hù)，無(wú)需耗材。 　　由于便攜式設(shè)計(jì)，體積小，重量輕，日后使用中如出現(xiàn)故障，可以輕松更換。軟件方面可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或在線更新輕松升級(jí)，獲得功能與服務(wù)。

運(yùn)用電子白板多媒體教育技能

一、依據(jù)課程的特色合理運(yùn)用多媒體技能 交互式電子白板與多媒體技能的結(jié)合運(yùn)用,電子教育白板的這些特色，曩昔只要在傳統(tǒng)多媒體設(shè)備教育的條件下，僅憑教師的三寸不爛之舌和黑板上的寫寫畫畫確實(shí)很難讓學(xué)生了解其中的奧妙。即便利用試驗(yàn)室對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行一些驗(yàn)證性的課題試驗(yàn)也難以解開(kāi)學(xué)生心中的某些疑團(tuán)。但是運(yùn)用電子白板多媒體教育技能確實(shí)能夠較好的處理這一教育課程中具體性、隱形性、籠統(tǒng)性問(wèn)題。 二、為進(jìn)步講堂教育功率充分運(yùn)用多媒體技能 在以往的教育條件下，教師解說(shuō)的這些電路圖時(shí)，要么選用掛圖，但掛圖一般較小，線條較細(xì)，學(xué)生看起來(lái)費(fèi)勁；要么靠教師在黑板上畫，費(fèi)時(shí)吃力，還會(huì)導(dǎo)致講堂氣氛冷清，教育功率低下。但是選用多媒體教育技能，電子白板將這些電路圖事前做好電子白板課件，運(yùn)用時(shí)播映，不只省時(shí)省力，而且圖畫清晰、漂亮、既便于學(xué)生觀看，又便于教師解說(shuō)，教育功率明顯進(jìn)步。 三、從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技能 學(xué)生是教育的主題，運(yùn)用一切教育手法其意圖都是為了學(xué)生的學(xué)，這既是咱們的動(dòng)身點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。因而為了進(jìn)步教育的質(zhì)量在教育中只要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律，才干獲得好的教育效果。

近視學(xué)生不宜坐前排,坐在教室的中前排

視眼一般都是聚集在5米以外的當(dāng)?shù)?，關(guān)于眼前5-6米以外的物體反射出來(lái)的光線，眼睛不需要調(diào)理就可以在上構(gòu)成明晰的物像。這時(shí)調(diào)理眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的，但假如要看清5米以內(nèi)的物體，調(diào)理眼睛的肌肉必須有不同程度的縮短。眼睛所看到的物體越近，縮短的程度越高，眼睛也就越疲憊。中小學(xué)生的眼睛正處在發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)間固定坐前排，會(huì)使睫狀肌常常處于緊張狀態(tài)，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致視力疲憊，加劇近視的程度。　　專家建議：近視學(xué)生不宜坐前排，坐在教室的中前排，離黑板5-6米處才是方位。且教室的座位每周都能前后、左右輪換1次;下課后到教室外活動(dòng)，以緩解視疲憊。