高升考英語(yǔ)輔導(dǎo)如何挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　一、看資質(zhì)。在報(bào)名時(shí)請(qǐng)仔細(xì)查看和辨認(rèn)他們的辦學(xué)資質(zhì)，合作辦學(xué)的，要看主辦方資質(zhì)，看是否有政府頒發(fā)的辦學(xué)許可證等相關(guān)文件，以防遇到不法經(jīng)營(yíng)的不法機(jī)構(gòu)!

　　二、看品牌。品牌在一定程度上意味著經(jīng)驗(yàn)和信賴。好品牌的形成不是一蹴而就，是多年來(lái)專業(yè)、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量的積累和不斷維護(hù)的結(jié)果。報(bào)班以前應(yīng)該對(duì)學(xué)校有初步了解，多向朋友同學(xué)打聽。

　　三、看師資。師資隊(duì)伍的優(yōu)良和穩(wěn)定性是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重要的因素。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是中國(guó)和外籍教師搭配教學(xué)。要看授課老師是否有教師的證書，從教經(jīng)驗(yàn)是否豐富，英語(yǔ)是否專業(yè)、授課是否符合期待、綜合素質(zhì)如何等。

　　四、看服務(wù)。專業(yè)而精細(xì)化的服務(wù)是判斷一個(gè)學(xué)校是否具備專業(yè)化、規(guī)模化和優(yōu)等的教學(xué)質(zhì)量的重要因素。精細(xì)周到的培訓(xùn)服務(wù)不僅給學(xué)員帶來(lái)愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

　　五、看專業(yè)化。選擇一所專業(yè)性強(qiáng)、有特色且具備一定規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要。如果準(zhǔn)備幫孩子報(bào)雅思或托福班，那么較好選擇專做雅思托福等出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。

　　六、看高分。高分學(xué)員的質(zhì)量和數(shù)量，很大程度上直接反映出一家培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)水平和師資，可以作為一項(xiàng)重要的參考指標(biāo)

　　七、看費(fèi)用。好的機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)方案，并收取合理的費(fèi)用。

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何才能活下去

    對(duì)于有些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)而言，一旦關(guān)門歇業(yè)，再要重新開張幾乎很難。一是資金夠不夠的問(wèn)題，二是師資問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)的招收與磨合需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，三是場(chǎng)地選擇，原來(lái)好的場(chǎng)地沒有了，重新找合適的場(chǎng)地并非易事。再加上疫情的長(zhǎng)期影響，一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題，將萬(wàn)劫不復(fù)，風(fēng)險(xiǎn)太大。

    而對(duì)于另外一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)而言，不做課外輔導(dǎo)做什么呢？轉(zhuǎn)行與跨界幾乎不可能，就是要轉(zhuǎn)也可能是往線上轉(zhuǎn)。但線上授課，無(wú)論是資金、技術(shù)還是師資又會(huì)面臨行業(yè)頭部力的打壓，想在夾縫中生存，其難度可想而知。但問(wèn)題是，這些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)又想活下去，不愿退出。那么到底該怎么辦呢？

    首先，對(duì)于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老板而言，要活下去是對(duì)個(gè)人意志的一場(chǎng)重大考驗(yàn)。因?yàn)樗麄円仓?，然后能不能活，就看誰(shuí)的一口氣有多長(zhǎng)，一旦活著，還有翻身的可能。因?yàn)閷W(xué)生補(bǔ)課是剛需，要補(bǔ)的人總歸還是要補(bǔ)的。如果能夠存活下來(lái)，那么業(yè)務(wù)也不會(huì)太差。

    其次，硬扛下去，同時(shí)轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)模式，調(diào)整服務(wù)的科目。比如，以前是做英語(yǔ)培訓(xùn)的，可以弱化英語(yǔ)對(duì)業(yè)務(wù)的支撐力度，強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、繪畫等業(yè)務(wù)的營(yíng)收能力。因?yàn)槟撤N程度而言，需權(quán)要英語(yǔ)培訓(xùn)人數(shù)將會(huì)逐年減少。其原因就在于，一是成人英語(yǔ)市場(chǎng)的萎縮是一種必然；二是學(xué)生英語(yǔ)市場(chǎng)也會(huì)隨著教育改革的變化而減少，因?yàn)楦呱嫉恼Z(yǔ)種除了英語(yǔ)之外還有可以選擇日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等其它語(yǔ)種。而現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)在提供小語(yǔ)種教學(xué)。所以對(duì)英語(yǔ)的需求是一個(gè)下降的趨勢(shì)。

如何保證一對(duì)一課外輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效率

1.課前做好預(yù)習(xí)和問(wèn)題的整理工作

    因?yàn)橐粚?duì)一的課程更有針對(duì)性，如果想一節(jié)課的時(shí)間充分利用，學(xué)生就要在課前提前準(zhǔn)備好較近學(xué)校該科目產(chǎn)生的問(wèn)題。等到上課的時(shí)候直接問(wèn)老師，就可以省去不少看題想題的時(shí)間。預(yù)習(xí)也是同理，提前預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的知識(shí)點(diǎn)，等到上課的時(shí)候就可以直接進(jìn)入狀態(tài)。

2.課下尋找相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練

    一對(duì)一的一節(jié)課的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，120分鐘，光是靠課上的輔導(dǎo)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要快速提高成績(jī)，還是要靠學(xué)生自己在課下下功夫。

    比如如果老師課上講了不等式的應(yīng)用，在完成課上的學(xué)習(xí)和習(xí)題練習(xí)之后，就可以自己找一些相關(guān)的習(xí)題，自己鞏固，如果遇到問(wèn)題，正好下節(jié)課上課的時(shí)候問(wèn)老師，這樣就可以形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

3.時(shí)刻開拓自己的思維

    就多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，選擇一對(duì)一課外輔導(dǎo)的學(xué)生除了有補(bǔ)習(xí)的需求之外，還有一些本身學(xué)習(xí)成績(jī)就已經(jīng)很好的，想要進(jìn)一步提高的學(xué)生。這樣的學(xué)生上課可以發(fā)散自己的思維，做一些競(jìng)賽題也是可以的。