選擇團(tuán)建項(xiàng)目要注意什么問(wèn)題？

       想要讓團(tuán)建項(xiàng)目的意義得到更好的展現(xiàn)，可以保證其效果達(dá)到更好標(biāo)準(zhǔn)，除了要合理安排活動(dòng)主題之外，還需要根據(jù)公司員工的實(shí)際情況來(lái)選擇活動(dòng)項(xiàng)目，盡量不要讓年齡大的員工參加更危險(xiǎn)的活動(dòng)，所以針對(duì)性的選擇合適的活動(dòng)主題是非常重要的，凸顯出公司的人性關(guān)懷。建議各大公司企業(yè)在組織團(tuán)建活動(dòng)之前，必須要選擇正規(guī)的團(tuán)建基地，這樣才能保證活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)更合理，在選擇各種訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)候也會(huì)有很好的針對(duì)性，因?yàn)闀?huì)有工作人員來(lái)策劃方案，保證設(shè)施項(xiàng)目更加完善，環(huán)境安全性也會(huì)更高。

      道中道企業(yè)管理咨詢秉承嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將先進(jìn)的管理理論與中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐相融合，為企業(yè)提供體系建設(shè)、管理咨詢、團(tuán)隊(duì)打造、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的企業(yè)培訓(xùn)與管理咨詢服務(wù)。 幫助企業(yè)提高職業(yè)化管理平臺(tái)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

旅游式團(tuán)建

       隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、人們生活品質(zhì)的提升、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增強(qiáng)和的概念被引入，越來(lái)越多的企業(yè)選擇用團(tuán)建來(lái)替代旅游，企業(yè)進(jìn)行團(tuán)建培訓(xùn)的目的都是為了達(dá)到一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力效果，從而給企業(yè)員工及整體帶來(lái)正能量，和放松的目的。起初企業(yè)會(huì)組織員工定時(shí)地參加一些集體旅游活動(dòng)，大家跋山涉水結(jié)伴而行到達(dá)目的地后，就開始了拍拍游客照，吃吃當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，買買紀(jì)念品的節(jié)奏，一天或者是幾天的旅游時(shí)間結(jié)束后，除了獲得身心上的放松以及“我來(lái)過(guò)”的理念外，并沒(méi)有其他的變化，企業(yè)組織員工進(jìn)行的旅游也純屬于變成了放松與娛樂(lè)的形式。已經(jīng)慢慢被企業(yè)所拋棄。

團(tuán)建中破冰的意義

      “破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的藩籬，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。破冰是一個(gè)術(shù)語(yǔ)，指的是培訓(xùn)當(dāng)中一項(xiàng)的技術(shù)，特別在團(tuán)建當(dāng)中，可以說(shuō)成功的破冰是整個(gè)培訓(xùn)是否能達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。

      破冰的作用是把人與人之間的間隔給消除，這個(gè)叫法起源于冰山的理論，冰山理論是指人就像一座冰山一樣，意識(shí)的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潛在的意識(shí)，或者說(shuō)是不容易被分辨的意識(shí)，而破冰就是把人的注意力引到現(xiàn)在，因?yàn)樽⒁饬υ诂F(xiàn)在就無(wú)法或者不容易被潛在的意識(shí)影響，這樣就可以達(dá)到團(tuán)隊(duì)融合，離開懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)。

     破冰是一個(gè)術(shù)語(yǔ)，指的是培訓(xùn)當(dāng)中一項(xiàng)的技術(shù)，特別在團(tuán)建當(dāng)中，可以說(shuō)成功的破冰是整個(gè)培訓(xùn)是否能達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。

團(tuán)建的激勵(lì)因素——馬斯洛原理

      自我超越的需求是馬斯洛需求層次理論的一個(gè)模棱兩可的論點(diǎn)。通常被合并至自我實(shí)現(xiàn)需求中。1954年，馬斯洛在《激勵(lì)與個(gè)性》一書中探討了他早期著作中提及的另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認(rèn)為這二者應(yīng)居于尊敬需要與自我實(shí)現(xiàn)需要之間。五種需要像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，但這樣次序不是完全固定的，可以變化，也有種種例外情況。