前庭感統(tǒng)訓練——拖拉爬滾

適合：頸部僵化、軟弱無力的兒童。

目的：增強身體的靈活性和協(xié)調性，強化前庭神經。

方法：用一些枕頭鋪在地上，排列在一起，讓孩子在上面自由爬動，或是用足夠的紙板筒放在地上，讓孩子俯趴在上面，運用身體的力量進行前后滑動。

前庭感統(tǒng)訓練——仰躺踢球

適合：大肌肉不健全、雙側協(xié)調性差、身體不靈活的兒童。

目的：強化前庭覺、中shu脊髓神經。

方法：在嬰兒車上上鋪一層較薄的軟布，在上面放幾個皮球，讓孩子仰躺在嬰兒車上，嘗試用腳踢布上面的球，或者將皮球用繩子綁住，懸在孩子身體上方，引導用腳踢或者跳起來擊打。

感統(tǒng)失調的危害

1、感統(tǒng)失調的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發(fā)展，尤其是到了學齡期，在學習能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學習能力下降，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關系差等等。 2、進行專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練，一般經過1—3個月的系統(tǒng)療程訓練就可以提高和改善孩子的感覺統(tǒng)合能力。

孩子上學坐不住怎么辦？

這個階段的小朋友坐不住是十分正常的，他們的注意力集中的時間通常不超過15-20分鐘。這個階段注意力分散，同時還不太具備能夠保持注意力的意志。所以坐不住是非常正常的情況。

但是小學一節(jié)課的時間通常在35-40分鐘，所以剛上小學的孩子很可能在上課過程中離開座位。那么應該如何改變這種情況呢？

1.提前適應，從在家坐得住開始

可以在家中每天抽出20分鐘讓孩子聯(lián)系獨自一個人坐在座位上專注做自己喜歡的事，這個期間家人不去打擾孩子。如果是閱讀的話也避免躺著或者在沙發(fā)上盤腿坐著，一是不良的坐姿可能會傷害眼睛，二是對培養(yǎng)孩子獨立坐在椅子上有一定難度。

2.注意細節(jié)，不用過度花哨的文具

小朋友們對新文具本身就充滿了期待，如果文具比較新奇的話在上課過程中也會分散小朋友的注意力，可能分心玩手上的文具。

3.訓練耐心的小游戲

家長可以安排一些相對文靜的活動，如書法、畫畫、彈琴、唱歌、講故事等，讓孩子能夠“坐得住”。在學習上，家長要給孩子保留一點新奇感。過渡提早學習，往往會讓孩子產生厭學情緒。