教棋的目的：讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)

★  在美好的時(shí)光和國(guó)際象棋相遇  ★

在此之前，對(duì)國(guó)際象棋有概念的孩子恐怕并不多。有一些孩子對(duì)棋類的認(rèn)識(shí)還停留在課本上學(xué)到的成語(yǔ)“舉棋不定”。棋類對(duì)孩子而言，像是一個(gè)平行的世界，聽(tīng)說(shuō)過(guò)卻未曾接觸過(guò)。四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時(shí)間短，老師通過(guò)各種形式的活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過(guò)不斷的激勵(lì)，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完全能夠?qū)W好國(guó)際象棋。報(bào)了班，入了學(xué)，就像來(lái)到了一個(gè)奇幻世界，有對(duì)弈之前的禮儀，有思考的樂(lè)趣，一下就被國(guó)際象棋給吸引住了。許多孩子就是這樣和國(guó)際象棋結(jié)緣的。

如果不是送孩子學(xué)棋，許多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際象棋了解的也不是很多，國(guó)際象棋給人的感覺(jué)，不是每一個(gè)人都能應(yīng)付得來(lái)的，不是普通人能玩的，要特別有智慧才行。是一種高雅的益智項(xiàng)目。

國(guó)際象棋神奇的面紗正在逐漸被揭開(kāi)。喜歡的人越來(lái)越多，愿意學(xué)棋的孩子也越來(lái)越多，會(huì)下棋的人也越來(lái)越多，國(guó)際象棋正在從小眾的概念中解放出來(lái)。輸棋是一筆寶貴的財(cái)富眾所周知國(guó)際象棋對(duì)于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨(dú)有的教育功能逐漸為人們所認(rèn)識(shí)，并且已運(yùn)用在幼兒園、中小學(xué)生的素質(zhì)教育中。國(guó)際象棋并不是高高在上的神物，它簡(jiǎn)單易學(xué)，對(duì)啟發(fā)孩子思維很有助益，棋類本身并沒(méi)有屬性，也沒(méi)有高低貴賤之分，只要你喜歡，國(guó)際象棋的大門隨時(shí)為你敞開(kāi)。

在這美好的時(shí)光里，國(guó)際象棋豐盈了你我的內(nèi)心世界。

★  認(rèn)識(shí)你們，老師很開(kāi)心  ★

每一次迎接，都是全新的開(kāi)始。每一次告別，都是淚水婆娑。有人這樣形容老師帶學(xué)生，就像一茬茬地割韭菜；也有人形容老師就像像鐵打的營(yíng)盤，學(xué)生就是那流水的兵。

春去秋來(lái)，相遇離別，老師每年都在經(jīng)歷著這些。

不當(dāng)老師的人，可能不能體會(huì)到老師那種“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，也體會(huì)不到老師看到學(xué)生一點(diǎn)小的成績(jī)就喜上眉梢的激動(dòng)。

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，是所有熱愛(ài)教學(xué)的老師普遍愿望。老師最看重的，是桃李滿天下，而非一屆不如一屆。

哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，老師也不會(huì)吝嗇鼓勵(lì)。

★  教棋的目的：讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)  ★

有一位老師曾感嘆，“我要是能帶出一兩個(gè)學(xué)生能在世界杯拿到名次就值了?！?

其實(shí)，我們也知道，真正能走職業(yè)道路的人鳳毛麟角，一年也就那么二十幾個(gè)人有這樣的機(jī)會(huì)可以躋身職業(yè)棋手之列。大多數(shù)學(xué)棋的人，或者繼續(xù)求學(xué)，讓國(guó)際象棋成為生活的點(diǎn)綴，作為興趣愛(ài)好繼續(xù)留著；或者投身教育，為挖掘國(guó)際象棋人才而努力。

有人認(rèn)為從事這個(gè)職業(yè)是很自然的事情，事實(shí)并非這么簡(jiǎn)單。就我所知的，從事于國(guó)際象棋教學(xué)行業(yè)的老師，特別希望讓喜歡下棋的孩子能把天賦變成成績(jī)，在這一行有所作為。讓天賦一般的孩子能夠彌補(bǔ)自身的不足，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)、人生產(chǎn)生積極的影響。

因?yàn)槊恳粋€(gè)教棋的老師都清楚：學(xué)棋的孩子只有那么一小部分會(huì)走上職業(yè)棋手的道路，相當(dāng)一部分孩子學(xué)棋還是為提升自己的計(jì)算力、思維力、判斷力、抗挫折力……，從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科時(shí)更得心應(yīng)手。

這一點(diǎn)，正在受到越來(lái)越多家長(zhǎng)的重視。確實(shí)，國(guó)際象棋可以成為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)提升孩子的成績(jī)有幫助。

但這不是國(guó)際象棋的全部。

孩子心性單純，喜好爭(zhēng)輸贏，很容易陷入局部的吃子中；大人則不然，也看重輸贏，但懂得取舍，為了大局，局部可以做一點(diǎn)忍讓。在接觸國(guó)際象棋的伊始，孩子的思維多是直線思維，大部分世界觀里面只有對(duì)立的概念，不曉得很多事情都是相對(duì)的。

有人說(shuō)，國(guó)際象棋意境深遠(yuǎn)。確實(shí)如此，國(guó)際象棋的作用，遠(yuǎn)不止于提升孩子的成績(jī)，還對(duì)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

教國(guó)際象棋，是為了讓孩子走的更遠(yuǎn)。

棋后謝軍：怕輸你就學(xué)不好！

中國(guó)首位國(guó)際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近日來(lái)到深圳，參加第54期“深圳教育論壇”，并做了《國(guó)際象棋與素質(zhì)教育》的主題分享。

作為福田區(qū)的體育推廣大使，中國(guó)首位國(guó)際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近年來(lái)多次來(lái)到深圳，推動(dòng)國(guó)際象棋進(jìn)校園。

國(guó)際象棋在深圳經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，在青少年群體中涌現(xiàn)了數(shù)量眾多的優(yōu)you秀xiu棋手。很多孩子從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，不過(guò)半途而廢的也多不勝數(shù)，謝軍說(shuō)，學(xué)棋就是在輸贏之間行走，不要輕言放棄，必能受益終生！

智慧的體操

謝軍說(shuō)，棋藝和教育息息相關(guān)。雖然并不是每一個(gè)學(xué)棋的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)you秀xiu的棋手，但這種思維訓(xùn)練對(duì)他的學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)很有幫助。

“一般講，四五歲的孩子具備了理解棋藝規(guī)則的能力。下棋就是玩游戲，孩子玩得開(kāi)心，自然有熱情。家長(zhǎng)只需順其自然，悉心陪伴?！?

在謝軍看來(lái)，下棋是邏輯的較量，一旦學(xué)會(huì)它的邏輯找出合適的方法，它就變成好玩、用腦的智力游戲。

很多老師有這樣的感觸：班里喜歡下棋的孩子學(xué)習(xí)不費(fèi)勁。為什么下棋能讓孩子變得更聰明？謝軍說(shuō)，下棋就是一種智慧的體操，“可以加強(qiáng)我們的智力訓(xùn)練，提高我們的綜合能力”。

“除了好玩以外，下棋還會(huì)教孩子思考，一旦這步棋走出去，腦子里會(huì)自動(dòng)生成復(fù)雜的運(yùn)算和評(píng)價(jià)過(guò)程，并培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力?！?

能力的遷移

在所有棋盤游戲中，國(guó)際象棋是一種把戰(zhàn)略戰(zhàn)zhan術(shù)shu和純技術(shù)融為一體的理想游戲，棋手必須要遵循“落子無(wú)悔”的原則。在國(guó)際象棋界，謝軍棋風(fēng)穩(wěn)健，思路敏捷，心理素質(zhì)好。“在數(shù)場(chǎng)博弈中，下棋教會(huì)了我認(rèn)真對(duì)待任何事物。”謝軍說(shuō)。

在某種意義上，棋盤人生對(duì)謝軍的人生觀、世界觀的形成發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。如今從體育界轉(zhuǎn)行到教育界，曾經(jīng)下棋積淀的所有東西，在教育界又塑造了一個(gè)新的謝軍。對(duì)謝軍來(lái)說(shuō)，這種能力的遷移是下棋給她重要的收獲。

這一代的孩子，生活條件優(yōu)越，受到家庭和社會(huì)的關(guān)注太多，導(dǎo)致在教育過(guò)程中出現(xiàn)許多問(wèn)題。“怎么教育孩子？”下棋就是一個(gè)很好的訓(xùn)練。

謝軍說(shuō)，下棋能讓孩子體會(huì)到“勝不驕敗不餒”。很多小棋手平常訓(xùn)練水平很高，比賽時(shí)水平大打折扣，就是因?yàn)樾膽B(tài)不正。

“通過(guò)比賽棋手可以收獲很多，還可以把這些能力遷移到學(xué)習(xí)和生活中，不管輸贏，只求發(fā)揮zi好hao。”

謝軍說(shuō)，學(xué)習(xí)也是這樣，只要你潛心學(xué)習(xí)、努力去做，沒(méi)有克服不了的困難。

同時(shí)，孩子在學(xué)棋過(guò)程中，不可避免地會(huì)對(duì)局交流，可以增加孩子社交的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛泄餐呐d趣愛(ài)好，孩子們會(huì)很快建立起一種友誼的關(guān)系，并長(zhǎng)時(shí)間地保持這種友誼。

在輸贏間行走

小棋手經(jīng)常問(wèn)謝軍的一個(gè)問(wèn)題是：“您是怎么成為世界冠guan軍jun的？”謝軍總是很有感慨地回答說(shuō)：“成為世界冠guan軍jun的路真的很長(zhǎng)，但每天都在努力，不知不覺(jué)時(shí)間也就過(guò)去了?！?

謝軍說(shuō)：“我認(rèn)為成功有兩個(gè)重要條件，一是保持興趣，二是不怕輸。”謝軍還特別告訴家長(zhǎng)們：“其實(shí)很多老師選材都有個(gè)綜合評(píng)定，比如時(shí)間、年齡、周圍小伙伴的狀況，而孩子在輸棋后的表現(xiàn)更是重要參考。”

“我小時(shí)候先學(xué)的是象棋，象棋不是有‘南楊北謝’的說(shuō)法嗎？南方是楊官璘，北方就是謝小然，我當(dāng)時(shí)跟謝小然學(xué)棋，他那時(shí)70多歲了，我每次輸了都拉著他說(shuō)：‘爺爺，再下一盤，再下一盤。’他一直跟棋院的人說(shuō)我特別好，我就很納悶，不理解，現(xiàn)在我才明白那句話的意思。然而大女兒對(duì)象棋的喜愛(ài)完全出于偶然，要怎么讓另兩位女兒也愛(ài)上象棋。總之，只要堅(jiān)持這兩條，假以時(shí)日一定能成為好棋手。”

回首棋手經(jīng)歷，令謝軍印象深、受益多的卻是1996年的輸棋。

“我一共下過(guò)五次世界冠guan軍jun賽，贏了四次，1996年輸了，但我特別感謝這次失利。為什么？卷土重來(lái)需要很多勇氣和自信，需要放下很多幻想和包袱，學(xué)會(huì)行走在輸贏之間。特別是今天的小棋手們，大家不要一輸就不高興，不下了，輸棋沒(méi)關(guān)系?！?

現(xiàn)在深圳很多家長(zhǎng)熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，謝軍說(shuō)，“首先是孩子要感興趣?，F(xiàn)在有很多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子做一些規(guī)劃，其中有一些也實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楫吘雇度肓俗銐蚨嗟木?、?cái)力等資源，碰巧這個(gè)孩子也是可塑之才，但是這并不具有代表性。Wade每天在學(xué)校里的畫(huà)風(fēng)變成了一身黑色牧師衣，右手手捧圣經(jīng)放胸前，左手手持國(guó)際象棋放背后，一臉肅穆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看到我立刻流露出尊重的表情。在教育上要尊重孩子，量力而行?！?

謝軍

作為棋手，她是中國(guó)國(guó)際象棋史shi上shang第di一yi個(gè)女子世界冠guan軍jun；作為學(xué)生，她完成本科、碩士、博士、博士后學(xué)業(yè)，先后獲得北外文學(xué)學(xué)士、北體體育碩士、北師大心理學(xué)博士的學(xué)xue位wei以及教育學(xué)和體育管理雙料博士后。如今，謝軍更喜歡以教育工作者和母親的身份出現(xiàn)在公眾的視野里。我們都是在失敗中成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)過(guò)于在乎成績(jī)反而影響孩子的戰(zhàn)績(jī)，以平常心，重在參與，享受過(guò)程，才能讓孩子更進(jìn)一步。

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幫助孩子改掉厭棋的毛病，貴在堅(jiān)持！

近幾天不斷有家長(zhǎng)跟我聊天，隨著學(xué)棋的逐漸深入，老師不斷提出新的要求和目標(biāo)，孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)國(guó)際象棋不如開(kāi)始的時(shí)候有樂(lè)趣了，漸漸開(kāi)始抗拒下棋或作練習(xí)。其實(shí)家長(zhǎng)的疑問(wèn)也是我一直很糾結(jié)的地方，今天來(lái)跟家長(zhǎng)們聊聊這個(gè)問(wèn)題。

  學(xué)習(xí)國(guó)際象棋本就需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，很多孩子在這個(gè)過(guò)程中需要付出的努力、時(shí)間、汗水比孩子們自己想象中要多的多，而且隨著學(xué)習(xí)的難度逐漸深入，學(xué)習(xí)中遇到的困難也會(huì)越來(lái)越大。它完全沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片生動(dòng)，沒(méi)有游戲令人“心曠神怡"，所以有些孩子會(huì)覺(jué)得很辛苦，不愿意再付出努力，甚至想放棄。有句老話說(shuō)“酒未到口，還防失手”(大波爾加的原話是Itisn’toveruntilit’sover)。當(dāng)然，我們的國(guó)際象棋學(xué)習(xí)不是必修課，是個(gè)興趣特長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)們是應(yīng)該堅(jiān)持還是放棄呢？

   我認(rèn)為父母是孩子親密的導(dǎo)師，您的話語(yǔ)，有時(shí)候說(shuō)的不經(jīng)意，但是就是在一瞬間時(shí)時(shí)刻刻影響著您的孩子，有時(shí)候孩子覺(jué)得苦或要放棄，是不是您的想法呢？一個(gè)優(yōu)you秀的家庭教育的魅力就在于它能潛移默化的讓孩子變得更優(yōu)you秀，所以家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，一定要謹(jǐn)言慎行。這還不夠，夫妻倆變賣了父親留下的遺產(chǎn)，花高昂的學(xué)費(fèi)請(qǐng)來(lái)棋手給孩子當(dāng)教練。

 為了讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)孩子在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)們看看下面的3句話，是否能幫助到您。

1、關(guān)于堅(jiān)持

2、關(guān)于付出

3、關(guān)于失敗

   真正學(xué)棋出成績(jī)的學(xué)員，不是看棋齡多少年，而是每次上課是否認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)講，訓(xùn)練比賽棋能否按照正式比賽模仿進(jìn)行，課后業(yè)余時(shí)間能否按照教練要求完成作業(yè)，棋藝也是一門技藝，終身受益！