戶外拓展

  杭州趣加文化創(chuàng)意有限公司是目前長(zhǎng)三角地區(qū)的體驗(yàn)式培訓(xùn)公司之一，致力于為國(guó)內(nèi)外企業(yè)和事業(yè)單位的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案及賽事活動(dòng)方案、企業(yè)文化塑造方案等需求提供解決之道，提供具有現(xiàn)代管理觀念與技能的拓展培訓(xùn)課程和各種趣味新穎的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案。

旅行式團(tuán)建顧名思義，就是去旅行，然后在游玩中會(huì)穿插一些團(tuán)建項(xiàng)目。優(yōu)點(diǎn)：好玩、有趣比較利于放松這種形式就相當(dāng)于大家一起出去旅游，放松一下。缺點(diǎn)：效果難以把控不像是一次團(tuán)建旅行式團(tuán)建不像是一次團(tuán)建，反而像是一次旅行福利。大家一起去旅行，玩玩放松放松，然后順便穿插了一點(diǎn)團(tuán)建活動(dòng)。因此效果也就不太可控。

通過(guò)戶外拓展，可以讓不同企業(yè)不同組織不同部門的成員組建一個(gè)臨時(shí)組中，知道如何去互相配合，互相支持，達(dá)成一個(gè)共同的，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為重，平常的時(shí)候可能對(duì)自己合作方面認(rèn)識(shí)不是特別多，而在一個(gè)臨時(shí)組織在有限期限完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，陌生成員相互配合，相互支撐就顯得特別的重要。武漢探索者了解構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的一個(gè)基本框架流程。首先組建團(tuán)隊(duì)，所組建團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，需要有團(tuán)隊(duì)的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)徽，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)歌，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)企業(yè)文化的宣傳方式，以及如何把這些組建團(tuán)隊(duì)的思想方式統(tǒng)一起來(lái)，形成戰(zhàn)斗力，就開(kāi)始去實(shí)踐去演練，不斷的朝著這幾個(gè)步驟去融合操練，讓大家有一種全員參與，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不斷的去優(yōu)化，不斷去提出一些新的想法，使團(tuán)隊(duì)的工作做得更好，這是種磨合創(chuàng)新的過(guò)程。武漢探索者在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的成員是不同的組織和不同的企業(yè)的人，通過(guò)不同的方式走在一塊兒，大家彼此陌生，對(duì)互相的特征不了解，對(duì)團(tuán)隊(duì)的一些規(guī)章制度不了解，對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)也不是很了解，所以說(shuō)組建團(tuán)隊(duì)，也就叫破冰之旅，是為團(tuán)隊(duì)成員后續(xù)工作中目標(biāo)和溝通方式，服務(wù)不階段的一個(gè)奠基作用。武漢探索者通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建流程可以讓希望從事管理崗位，希望有帶隊(duì)潛力的這些同事，能夠真正的體驗(yàn)，如何帶領(lǐng)一群人朝著一個(gè)目標(biāo)一個(gè)方向，及構(gòu)建自己需要的成員方式，和組織方式實(shí)現(xiàn)組織的一個(gè)目標(biāo)。武漢探索者戶外拓展是能力提升的訓(xùn)練，知識(shí)的遷移，決定了其形式的互動(dòng)性，實(shí)踐性。訓(xùn)練過(guò)程中也一直讓學(xué)員親身體驗(yàn)各種項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中不斷探索、主動(dòng)參與，積極分享，去離真我更進(jìn)一步。并在拓展訓(xùn)練培訓(xùn)結(jié)束后反思自我，不斷激發(fā)自己的潛力，從而提升自我！

戶外拓展

戶外拓展：提高大學(xué)生綜合素質(zhì)！一群互不相識(shí)的人,因?yàn)橐粋€(gè)共同的拓展活動(dòng)而聚在明陽(yáng)天下拓展基地,我們一起訓(xùn)練一起游戲,即使一天的時(shí)間很短暫,但我想我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此!當(dāng)我們翻越畢業(yè)墻的時(shí)候,隊(duì)友喊著:“加油”!的時(shí)候,當(dāng)我沒(méi)有自信不敢上去的時(shí)候,是隊(duì)友那堅(jiān)定的眼神和伸出的雙手以及被我們踩在下面當(dāng)?shù)鬃年?duì)友的力量給了我信心，當(dāng)我爬上畢業(yè)墻的那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng)!謝謝你們,我可愛(ài)的隊(duì)友,真得謝謝你們!我終于明白患難見(jiàn)真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺(jué)到了那種以相托的信任!“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過(guò)幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從“不倒森林”環(huán)節(jié)，到“電車”的群策群力，沒(méi)有一種是離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我完成了自己無(wú)法完成的任務(wù)。在工作中，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義，一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)班組，一個(gè)，一個(gè)部門都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要，重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)：做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益，遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置。“自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度。人的潛能是沒(méi)有極限的，但同樣條件的人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問(wèn)題。做過(guò)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì)：在邁出步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。