魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少學教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構(gòu)的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

7-12歲孩子已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的學習能力，及知識儲備。我們的課程設(shè)計是為了進一步培養(yǎng)孩子耐力、機械性記憶力、邏輯思維能力和文化吸收能力，豐富的主題和課程內(nèi)容，會以進階的方式，來一步步引導孩子們，推開科學之門。

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。

當紅外模塊燈珠被遮擋住時，燈珠接收到發(fā)射信息，隨即控制電機轉(zhuǎn)動，此時圓卡紙的缺口經(jīng)過燈珠，模擬物體遮擋燈珠效果來讓蓋子達到持續(xù)打開逐漸關(guān)閉的一個循環(huán)。

這款小制作包含了齒輪傳動、齒輪組減速、曲軸結(jié)構(gòu)、、皮帶輪與皮帶通過摩擦力做功傳遞動力驅(qū)動等知識。

小朋友在實踐過程中，可以加深了對以上知識的理解和應用；比較復雜的機械結(jié)構(gòu)鍛煉了小朋友的動手能力和解決問題的能力。

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構(gòu)的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

科學啟蒙教育解困——鼓勵  

     一步：解困，即幫處于少兒教育中的學生走出困境。對于外因?qū)е绿幱谏賰航逃械膶W生厭學的情況，就應該找出原因幫學生排除障礙，讓學生安心學習，愛上學習。聰明的學生不愛學有他的一些原因的，教師只能多費精力幫學生找出原因，解除困難才不會讓學生在這方面留下遺憾。

     二步是鼓勵，鼓勵是我們在教學中不可缺少的一種方法。智商低的學生要鼓勵，智商高的學生同樣希望能得到老師的贊揚鼓勵，所以教師不要吝嗇你贊揚、鼓勵的 語言。多鼓勵學生，找機會鼓勵學生，要讓這些語言如春風化雨般滋潤學生的心田，并化成一股無窮的力量推動學生努力學習。

     幫助處于少兒教育中的學生走出厭學習慣需要老師家長共同的努力，共同去輔導孩子內(nèi)心的厭學傾向，齊下引導學生，幫助學生制定合適的學習目標，讓內(nèi)外因同時存在的學生盡快走出厭學傾向。

學好數(shù)學，離不開這三大能力。

       根據(jù)科學顧問團的研究，觀察力、空間力、推理力、創(chuàng)造力、計算力和記憶力，是決定一個人是否天才或?qū)W霸的智力基礎(chǔ)。而在這六項能力中，計算力、推理力和空間力與數(shù)學直接相關(guān)。

計算力

       顧名思義，計算力指數(shù)算能力，是數(shù)學的基本功。

推理力

       推理力即邏輯推理力，是一種以敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心，在短時間內(nèi)作出合理正確選擇的能力。

       除了學數(shù)學，在生活中只有具備邏輯推理能力，才能對事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷，因此邏輯推理能力更是個人的基本能力之一。

空間力

       空間力又稱空間想象力，是人們對客觀事物的空間形式（空間幾何形體）進行觀察、分析、認知的抽象思維能力，學習幾何必備此項能力。