是指看遠(yuǎn)不清，看近清晰的屈光異常。在正常狀況下，來自遠(yuǎn)方的平行光線射入眼內(nèi)，經(jīng)過眼內(nèi)的屈光系統(tǒng)（包括、前房水、晶狀體、玻璃體）其焦點(diǎn)正落于上，因而在上形成一個(gè)清晰的物像。則由于眼的屈光系統(tǒng)與正常人不同，來自遠(yuǎn)方的平行光線射入眼內(nèi)，其焦點(diǎn)成像于視網(wǎng)前，在上就形成一個(gè)模糊的物像，從而看不清遠(yuǎn)處的目標(biāo)。若將目標(biāo)逐漸向眼移近、發(fā)出的光線呈一定程度的散開，形像焦點(diǎn)就向后移，當(dāng)目標(biāo)物移近至眼前的某一點(diǎn)，這時(shí)就可以看清該物像。此點(diǎn)離眼的位置愈近，的程度愈深。

矯正屈光不正儀器加盟假性近視：亦稱調(diào)節(jié)性近視或功能性近視，其眼球軸。徑長度正常，但屈光間質(zhì)的屈折力超出常度，一般為晶狀體調(diào)節(jié)過度，因此遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠(yuǎn)視眼。健瞳--還孩子一個(gè)五彩繽紛的“視”界！并在全國普及科學(xué)用眼知識(shí)，推動(dòng)全民提高眼健康意識(shí)，助力當(dāng)代“中國夢(mèng)”。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。

環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告指出：環(huán)境條件是決定形成的客觀因素。在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對(duì)此還沒有一致認(rèn)識(shí)，主要有以下幾種理論：

調(diào)節(jié)學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn)，由于青少年眼睛的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時(shí)間過度緊張，睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。

健瞳專業(yè)眼健康的服務(wù)項(xiàng)目：“視力1.0計(jì)劃”——重現(xiàn)裸眼視力1.0針球沒有器質(zhì)變、年齡18周歲以下、遠(yuǎn)視性弱視和近視度數(shù)在-6.00D以下、散光在-2.00D以下的青少年，經(jīng)過系統(tǒng)的不用藥、不手術(shù)、非接觸的視功能優(yōu)化訓(xùn)練，控制屈光度增長，塑造視功能，實(shí)現(xiàn)1.0以上的裸眼視力目標(biāo)。“近視無憂計(jì)劃”——讓近視增長“剎車”止步針對(duì)近視度數(shù)在-6.00D以上的客戶具體情況,制定相應(yīng)訓(xùn)練計(jì)劃，通過系統(tǒng)有效地屈光度控制與視力提升訓(xùn)練，讓近視度數(shù)不再增長，視力明顯提升。“青少年視力托管計(jì)劃”－－不再害怕近視、弱視    18周歲以下正常視力或處在邊緣視力的青少年（眼球無品質(zhì)變的）。每年交688元的健康視力，會(huì)員費(fèi)即可成為健瞳視力托管會(huì)員，享受健瞳視力托管至18歲不近視。“老花眼年輕態(tài)計(jì)劃”——輕松告別老花眼通過視功能優(yōu)化訓(xùn)練，未老花者可推遲老花發(fā)生、已老花者延緩老花發(fā)展，老花200度以內(nèi)者重現(xiàn)正常近距用眼能力。