一對一高中數(shù)學(xué)對孩子有沒有用呢你？我們一起來看一下：

1.利于打好基礎(chǔ)

    討論一對一課外輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)有沒有用，首先要看是否能幫助孩子打好基礎(chǔ)。不管學(xué)習(xí)任何一門課程的，基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的。想要徹底掌握基礎(chǔ)，必定要耗費一定的時間和精力。簡單有效的辦法就是參加一對一課外輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)，在專業(yè)老師測評后，可采取有效、省時學(xué)習(xí)辦法，查缺補(bǔ)漏彌補(bǔ)不足。

2.提高學(xué)習(xí)效率

    選擇一對一課外輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)實中有不少家長表示：明明孩子學(xué)習(xí)十分努力，但效果就是不理想……這個問題就出現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率上，歸根結(jié)底就是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，才導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上白花費時間，取得效果不理想。

3.解決課上遺留的難點

    在課堂上老師一人要面對四、五十名學(xué)生，所以在教學(xué)過程中，不會因為一位學(xué)生老師而耽誤全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此，部分學(xué)生會出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的現(xiàn)象。這就需要家長請求支援，參加一對一課外輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)。輔導(dǎo)模式是一位老師和一位學(xué)生，所以不用顧慮課程問題，課堂上的進(jìn)度課后很好的解決。

選擇一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尊重孩子的選擇

    并不是每個孩子都適合一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖然能為孩子的學(xué)習(xí)提供一些幫助，但也可能會帶來一定的不好影響。比如，孩子本身休息時間就不多，一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)難免會給孩子增加學(xué)習(xí)壓力，長此以往容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。因此，為孩子一對一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前應(yīng)該先征詢孩子的意見，這樣也能避免孩子有不好的心理。

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    一是因為從某種程度上看，補(bǔ)課是“加分利器”。在“以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生”的模式下，學(xué)生要想拿下中考、高s升考，較好的方法就是掌握提分策略。課外補(bǔ)習(xí)，一方面是復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面就是挖掘答題技巧。有些家長為了讓孩子盡快漲分，花大價錢把孩子送到所謂的“快速提分班”，雖然效果不一定有宣傳得那么好，但不能說沒有效果。

    二是為了緩解情緒。很多家長給孩子補(bǔ)課，就是認(rèn)為“別人家的孩子補(bǔ)課，我家孩子也要補(bǔ)課”。他們覺得，如果不把孩子送去補(bǔ)習(xí)，孩子就輸在了起跑線上。

    三是為了尋求心理安慰。有些家長因為自身無力輔導(dǎo)孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績又不是太好，便產(chǎn)生一種愧疚感，他們用補(bǔ)課這種方式來“補(bǔ)償”孩子。