也有一些玩家并不買賬，或許是找不到主線情節(jié)里的“方舟石”碎片，他們總是左看右看，生怕這個不起眼的小店里，會藏著什么“寶貝”。面對這樣心急的玩家，陳梓恒也不藏著掖著，直接將自己知道的線索和盤托出，讓這些玩家少一分焦急，多一分線索拼接的快樂。

密室逃脫當中線索眾多，馬虎的玩家很容易會記錯，或者記混。陳梓恒總是會不厭其煩的告訴他們線索，幫助他們順利通關。

初代的密室逃脫本質上是一款“線下益智類游戲”，一群人組成團隊，扮演角色，運用所學的知識和技能，破l解任務，推動劇情，進而培養(yǎng)人的協(xié)作能力、溝通能力、觀察能力、邏輯能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力等。這樣的密室逃脫顯然既擁有游戲的故事性和娛樂性，又兼具教育的多重能力養(yǎng)成，機關特l效又還具吸引力；因此如何進行“產(chǎn)教融合”，將教育中元素納入密室逃脫中來做好融合，發(fā)揮正向價值引l領，還需要從業(yè)者開動腦筋。

不管是哪種模式的劇本殺，目前的商業(yè)模式依然很不成熟，用戶體驗不佳，存在著很多的商業(yè)漏洞。以實景劇本殺為例，就有開局人數(shù)難湊齊、復購率低、現(xiàn)場道具遭到破壞等問題。除了這些痛點以外，觀眾在實景劇場中的不可控行為也是一大風險。由于市場仍處于發(fā)展的初期階段，觀眾素質還未能受到良好的培養(yǎng)。據(jù)某商家透露，其店鋪里的道具頻繁遭到破壞。zui夸張的一次，一個顧客為了尋找證據(jù)，將道具床的所有木板全部拆卸了下來。