輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

   一般來(lái)說(shuō)12個(gè)月的寶寶就已經(jīng)具備語(yǔ)言能力，會(huì)叫爸爸媽媽了，如果過了這個(gè)時(shí)期寶寶還是語(yǔ)言表達(dá)有困難，不會(huì)開口說(shuō)話的話，家長(zhǎng)就應(yīng)該重視起來(lái)了，這很有可能是輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境、鍛煉口肌力量。

具有輕度感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)的孩子

2、對(duì)父母依賴性很強(qiáng)

    輕度觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子對(duì)于旁人的觸摸反應(yīng)特別敏感，只喜歡和父母待在一起，不愿意被除爸爸媽媽以外的人抱。而在和其它人一起游戲的時(shí)候，即便是和同齡人的小伙伴也玩不到一塊去，喜歡自己一個(gè)人在角落玩。

3、協(xié)調(diào)性差行為笨拙

    當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的身體發(fā)育很正常，但是卻經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的摔倒，做事情笨手笨腳的、動(dòng)作協(xié)調(diào)性很差就要注意了，這也很可能是輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆舆€小就忽視了這些表現(xiàn)，如果不及時(shí)加以糾正，很可能演變?yōu)橹囟雀薪y(tǒng)失調(diào)。

   觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)

  觸覺敏感是指大腦因從觸覺系統(tǒng)接收到的信息可能是錯(cuò)誤的，而做出錯(cuò)誤的判斷、行為，是機(jī)體不能有效運(yùn)作。所以在行為、聽覺、視覺上會(huì)異常執(zhí)著，脾氣相當(dāng)固執(zhí)。

   觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)有：在嬰幼兒時(shí)期不喜歡被抱，偏食、挑食、不愛吃菜；愛吃手或咬指甲蓋；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)小脾氣，粘人愛哭，性情孤僻；對(duì)小傷小痛特別敏感；不合群或者不會(huì)和別人玩；怕別人觸碰自己，容易吵架；小動(dòng)作多，坐不住等等。

   小孩本體覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

 1、上下、左右不協(xié)調(diào)

這一類主要表現(xiàn)的癥狀有：手腳笨拙，容易跌倒；行動(dòng)慢、做事沒有效率；不會(huì)翻跟頭；不會(huì)跳繩；

2、頸背部肌肉張力不足

主要表現(xiàn)有：好動(dòng)，坐不??；坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪；在座椅上，身體扭來(lái)扭曲，手腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去；

3、精細(xì)動(dòng)作差

主要表現(xiàn)有：握筆姿勢(shì)怪異或錯(cuò)誤；不會(huì)系鞋帶、不會(huì)扣紐扣；不會(huì)用筷子；吃飯時(shí)常掉飯粒；力度控制較差，力度太小抓不住東西，力度太大損壞玩具；

 所有的本體覺失調(diào)的癥狀，都是由家長(zhǎng)包辦替代過多。在孩子眼中，很多事情家長(zhǎng)都會(huì)替自己辦，孩子不需要努力，不需要學(xué)習(xí)，所以身體的綜合素質(zhì)得不到良好的發(fā)展，從而導(dǎo)致孩子的本體覺失調(diào)。如果發(fā)現(xiàn)孩子本體覺感統(tǒng)失調(diào)，首先得帶孩子去專ye的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)，然后針對(duì)性的制訂訓(xùn)練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為強(qiáng)化訓(xùn)練和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展。

  學(xué)校的群體生活中，孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)在同齡人的對(duì)比下愈發(fā)明顯。一般感統(tǒng)失調(diào)的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有：如手腳不協(xié)調(diào)，系不好鞋帶；握不好鉛筆，下手無(wú)輕重，常常弄斷鉛筆頭；沒有you秀的平衡感和方向感，無(wú)法完成固定的清潔工作；在排隊(duì)時(shí)，如有人碰到他，他不是生氣就是動(dòng)手打人；有些活動(dòng)量過多的孩子，不遵守紀(jì)律，在班上到處蹦跳不停，影響周圍人休息學(xué)習(xí)等等。從而感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)常常令老師和同學(xué)頭疼不已，進(jìn)而產(chǎn)生厭煩。