家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子說民謠。在這個(gè)過程中，可以及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，增加自己糾正口吃的信心。兒童口吃對(duì)于每一個(gè)短語的帝一個(gè)字要緩慢地、輕輕地使其發(fā)出音速，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)，因?yàn)榭诔孕『⒋蠖鄬?duì)短語的帝一個(gè)字發(fā)音感到困難，如果發(fā)音過急過重，口吃勢(shì)必發(fā)生，因此這是一個(gè)關(guān)鍵;不關(guān)注孩子的口吃。不要刻意在日?；?dòng)中提醒孩子注意口吃。不要給孩子交流時(shí)，制造壓迫感，也不要預(yù)先提醒孩子在別人面前如何說話。

多講多練，在日常生活中利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個(gè)人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。家長(zhǎng)不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，要只當(dāng)沒那回事，指導(dǎo)孩子說話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說話速度；讓孩子說話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說話能防止口吃；

家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待口吃兒童，不要過分糾正講話，避免懲罰。及時(shí)采取口吃矯正訓(xùn)練治療。較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用如胎兒期母體患毒血癥出血或軀體性疾病或發(fā)育過程中患某些病使系統(tǒng)功能弱化言語功能受累而致口吃。持續(xù)訓(xùn)練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，不能保證效果。制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，每天嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練強(qiáng)度。只有持之以恒才能取得成果。

早期矯正原則?？诔栽皆缂m正，效果越好，因?yàn)楹⒆幽挲g越大，可塑性越強(qiáng)，越容易取得好的效果。因此，兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。要找到口吃的原因，如口吃患者身邊，應(yīng)盡量讓孩子避免。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子口吃有問題，要及時(shí)糾正，不能急躁，因?yàn)樵绞怯?xùn)斥和禁止，孩子越緊張，口吃就越嚴(yán)重。父母教孩子說話，不必弄得一本正經(jīng)，像老師和學(xué)生一樣，吃飯、游戲、家務(wù)等等很多環(huán)節(jié)都可以為緊張的訓(xùn)練打掩護(hù)，這些都可以讓孩子在放松的心態(tài)下得到練習(xí)。