沃柯雷克致力打造全球兒童智慧健康云沃柯雷克人并不只是僅僅想做一款入園健康的AI產(chǎn)品，晨檢機(jī)器人是一個(gè)起點(diǎn)，是一把打開校園公共衛(wèi)生管理的鑰匙，他的后面是整個(gè)智慧校園的藍(lán)圖。這幅藍(lán)圖描繪的是：健康安全的校園環(huán)境、便捷高l效的園所治理、多方聯(lián)動(dòng)的校園生活。讓晨檢不再僅僅是入園的一件事，而是可以讓幼兒園、家長、監(jiān)管部門聯(lián)動(dòng)的智慧健康系統(tǒng)，不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，不是單個(gè)的點(diǎn)，而是一個(gè)全l面的高l效的健康信息云。隨著教育 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入推進(jìn)，人工智能、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)將成為整個(gè)社會(huì)的常態(tài)化。這些新型技術(shù)也將以更成熟、穩(wěn)定、深度的形態(tài)為教育提供更優(yōu)l質(zhì)的服務(wù)，特別是通過人工智能的先進(jìn)技術(shù)，將各個(gè)維度的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方l位采集后并匯集到云平臺(tái)，從而根據(jù)不同用戶角色的需求向其推送有價(jià)值的數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，意義深遠(yuǎn)。未來，不僅僅是科技晨檢成為趨勢(shì)，整個(gè)校園生活方式都將智慧化、信息化。

校園開學(xué)測(cè)溫防疫設(shè)備-紅外測(cè)溫晨檢機(jī)器人

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

　　速度快　　沃柯雷克3秒可完成所有晨檢項(xiàng)目，保證了入園高峰期間的晨檢效率和入園效率。

　　更安全　　沃柯雷克晨檢方式更安全，設(shè)備材質(zhì)更安全，消毒方案更安全。

　　定位式　　晨檢的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)采集于晨檢部位，確保晨檢準(zhǔn)確率;市場(chǎng)普通產(chǎn)品采用非接觸晨檢，隱含漏檢造成大面積相互感l染的風(fēng)險(xiǎn)，影響幼兒安全健康。

　　全同步　　沃柯雷克結(jié)合人體工程學(xué)，一個(gè)晨檢動(dòng)作集合手部、口部、眼部、溫度4項(xiàng)晨檢項(xiàng)目。

　　人性化　　沃柯雷克晨檢機(jī)器人無需單獨(dú)布線，靈活擺放，且避免幼兒被電線絆倒;產(chǎn)品全身采用無銳角設(shè)計(jì)，配置萬向輪，人性化呵護(hù)、移動(dòng)方便。

校園開學(xué)測(cè)溫防疫設(shè)備-紅外測(cè)溫晨檢機(jī)器人

　自動(dòng)式　　沃柯雷克線產(chǎn)品均為晨檢機(jī)智能檢測(cè)，無人工手動(dòng)檢測(cè)項(xiàng)目，節(jié)約時(shí)間，提升效率。

　　項(xiàng)目全　　沃柯雷克可覆蓋手部、口部、眼部、溫度四大晨檢項(xiàng)目，可對(duì)紅疹、喉嚨發(fā)紅、眼部發(fā)紅、溫度過高、蛀牙、傷口等情況進(jìn)行異常提示;還可提供體檢(身高，體重，BMI )、離園、趣味助學(xué)等多場(chǎng)景使用。

　　檢測(cè)準(zhǔn)　　沃柯雷克采用定位式檢測(cè)確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)于檢測(cè)部位，有效控制誤檢、漏檢。

　　限制少　　沃柯雷克支持?jǐn)嚯姟嗑W(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)不佳等情況下正常使用。

　　體驗(yàn)佳　　沃柯雷克晨檢機(jī)器人的側(cè)方配置保健老師專用顯示屏，檢測(cè)結(jié)果高清大圖顯示，可供老師實(shí)時(shí)觀看檢測(cè)細(xì)節(jié)和結(jié)果

沃柯雷克的兒童晨檢機(jī)器人無需人工輔助的情況下，可以單獨(dú)完成幼兒檢測(cè)。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友的體溫是否異常，晨檢機(jī)會(huì)自動(dòng)發(fā)出預(yù)警。即當(dāng)小朋友的體溫超過37.3℃時(shí)，智能晨檢機(jī)會(huì)自動(dòng)發(fā)出預(yù)警。同時(shí)為了避免測(cè)溫機(jī)器人出現(xiàn)誤檢，軟件設(shè)置了再次測(cè)溫的設(shè)計(jì)。通過再次測(cè)量體溫從而可以降低誤檢，提高檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。當(dāng)晨檢結(jié)束之后，無論晨檢報(bào)告是否異常都會(huì)自動(dòng)同步推送給家長。家長、老師和園長可以通過幼兒每日晨午檢及時(shí)了解幼兒的健康狀況，如發(fā)現(xiàn)小朋友的體溫異常，那么需要對(duì)小朋友進(jìn)行隔離觀察，避免患病的小朋友入園，從而達(dá)到防疫防控的目的。